【課程背景】

“你的過去和現(xiàn)在如何，這并不重要。重要的是你希望將來獲得什么。除非你對未來有理想，否則你將庸碌一生。”-------美國成功學大師拿破侖?希爾！
    你是否忙忙碌碌卻效率不高？你每天心里有根“弦”似乎繃得緊緊的，計劃卻難以達成？有沒有想過這里面可能是因為你沒有職業(yè)規(guī)劃或者目標不明確造成的呢？因為“對于一艘沒有航向的船來說，任何方向的風都是多余的。“

本課程從心理角度切入，運用NLP目標管理技巧，帶領(lǐng)大家從認識自己、管理周圍資源開始，做好自己的職業(yè)規(guī)劃和目標管理，實現(xiàn)自己在企業(yè)中的社會價值，成為企業(yè)中不可被取代的員工！

【課程收益】

1. 掌握深入了解自我的技巧；

2. 掌握制訂職業(yè)目標的技巧；

3. 掌握管理職業(yè)目標的技巧。

【授課方式】

注重問題，以結(jié)果為導向，通過任務和行動讓學員體驗和反思，改變被動式的授課模式，以學員的自主學習為主導，貫徹“參與式、團隊式、行動式、研究式“的四式教學理念。

【器材要求】   投影儀和白板

【授課時長】  6小時

【課程大綱】

n  第一部分：職業(yè)目標的心理功能

?  案例解析

2  案例1：小李跟小王同年入職，3年后小李已經(jīng)成為企業(yè)骨干，而小王只是一個“老”員工。

2  案例2：小張和小田同樣制訂了職業(yè)規(guī)劃，為什么小張是快樂落實，另小田卻把目標當成了任務，累卻沒有成效？

?  職業(yè)規(guī)劃對個人心理的影響

2  依賴期

2  獨立期

2  互賴期

?  心理測試：你工作中的核心需要是什么？

?  小組討論：

2  跟組員分享自己的工作動機；

2  沒有職業(yè)規(guī)劃是個人意愿、個人能力、還是周圍環(huán)境問題？

n  第二部分：職業(yè)規(guī)劃的5要素

想要人生成功，經(jīng)常感到真正的成就愉悅感，需要有長期的職業(yè)規(guī)劃，并不斷地選擇和達到新的目標。

?  一個良好的目標

2  目標的可行性（可能性、有能力、資格感）

2  用正面詞表達

2  符合整體平衡

2  清楚明確

2  可以量度

2  自力可成

2  成功時有足夠的滿足感

2  有時間限期

2  練習：學員寫出一個在企業(yè)中的良好目標

?  清楚了解自己現(xiàn)況

2  先天氣質(zhì)

2  職業(yè)性格

2  能力及潛能

2  工作動機

2  練習：寫出自己的現(xiàn)況

?  驅(qū)除一些障礙

2  影響自己達成目標的障礙因素

2  自己有解決方法嗎？

2  練習：列舉出自己過往的經(jīng)驗

?  添加一些能力和資源

2  自己還需要提升哪些能力？

2  自身還有哪些資源？

2  家庭資源？

2  企業(yè)資源？

2  環(huán)境資源？

2  練習：豐盛日記

?  劃出一條從現(xiàn)況去到目標的途徑

2  自己提升能力的途徑

2  在企業(yè)中實現(xiàn)目標的途徑

n  第三部分：職業(yè)規(guī)劃制訂技巧

?  理解六層次運用技巧

2  系統(tǒng)：你跟企業(yè)的關(guān)系

2  身份：你在企業(yè)中的身份定位及職位

2  信念：你為什么想要這樣做

2  能力：你現(xiàn)在有什么能力？你還需要提升哪些能力？

2  行為：從今天開始，你要做什么？不能再做什么？

2  環(huán)境：企業(yè)中、同事中、家庭里、周圍你可以利用的資源有哪些？

?  練習和分享：做出自己3年的職業(yè)規(guī)劃并在小組分享

n  第四部分：職業(yè)目標管理技巧

?  人生目標金字塔

?  目標管理的定義及作用

?  目標管理兩種方式

2  強調(diào)“目標”的管理方式

2  “工作和人統(tǒng)一”的管理方式

?  有助力目標實現(xiàn)的技巧

2  巧妙利用強化技巧

2  表象訓練技巧

2  借力技巧

n  第五部分：分享答疑

結(jié)束語：欲則立，不欲則廢！志存高遠，方能實現(xiàn)人生目標。