| 主講老師： | 孫波 | |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 團隊管理升級與動力激發，旨在通過優化組織結構、強化團隊協作與激勵機制，全面提升團隊效能。通過引入先進管理理念，如敏捷管理、扁平化架構，增強團隊響應速度與創新力。同時，運用個性化激勵手段，如目標設定、績效反饋與職業發展路徑規劃，激發成員內在動力，促進個人成長與團隊目標的雙贏。這一過程不僅提升團隊整體績效，更構建了積極向上的工作氛圍。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發展 | 金融資本 | 商業模式 | 戰略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業4.0 | 電力行業 | | |
| 更新時間： | 2024-10-09 15:15 |
團隊管理升級與動力激發
課程背景：
企業所有的管理工作都是靠人實現的。我們必須將不同的人聚合在一起，具備眾人拾柴火焰高的工作熱情。但在有些團隊中可能會出現：人多了，效率卻低了；指標有了，責任感卻低了；激勵制度設定了，但動力卻不足了；團建活動不少了，但人心卻散了等等一系列不希望發生的現象。
這就需要團隊管理者去思考：如何在實現企業目標的同時也能實現個人的目標；如何在目標和結果之間，增加過程管理的部分；如何了解員工的真實感受和心聲；如何激發員工的動力；如何通過日?；墓芾矸椒ê凸ぞ郀I造員工自動自發的工作場域。
本課程將以管理規律和原理為依據，以員工內心需求為思考，以多公司的管理實踐為參照，以管理工具為手段，以實現共贏為目標，最終激活團隊。
課程對象：中高層管理者
課程大綱：
第一部分：企業現狀和問題分析
l 為什么目標有，但動力不足
l 為什么考核有，但作用不大
l 為什么規范有，但行為不變
l 為什么監督有，但收效甚微
l 為什么評比有，但感覺不公
l 為什么薪水漲，但熱情不漲
l 為什么關懷有，但卻感覺不被尊重
l 為什么面談有，但卻突然離職
l 為什么激勵有，但卻只是短效
l “蓋洛普”需要我們思考什么
l 過往團隊管理的局限性
l 員工離職的真正原因
第二部分：團隊管理升級提高組織效能
l 團隊管理必須升級解決企業內部效能問題
l 管理哲學的轉變
l 管理思維的轉變
l 管理結果的轉變
l 管理動作的轉變
l 管理視角的轉變
l 重新定義管理者角色
l 用“常人”的思維方式管理團隊成員
l 管理過程必須要植入快樂要素
l 三高就是團隊管理的終極目標
第三部分：團隊管理與人心解碼
l 人的情感是最容易被觸動的
l 中國式管理的本土適應性
l 球隊文化必須代替傳統的家文化
l 如何將員工需求和企業目標相關聯
l 不能年齡的員工的共同點和差異性
l 點亮不同年齡員工動機的觸發開關
l 新生代員工管理和激勵方式
l 如何發現員工的優勢
l 如何提升員工歸屬感
第四部分：重塑領導力
l 八種角色提高影響力
l 從專業到管理的邁進
l 反饋技術的應用
l 如何布置工作的流程
l 目標到結果的八個抓手
l 現場改善的十六字工作法
l “九種員工”的授權與輔導
l 績效面談的規則
l 員工面談的黃金三要素
l 皮格馬利翁效應的實際應用
l 高效溝通的六個步驟
l 性格識人技術以及行為和工作崗位偏好說明
l 因人而異的激勵方法
l 減少“問題員工”解決思路
第五部分：改變日?；芾韯幼骷ぐl員工動力
l 人人有責人人有份的環境建立
l 管理方法1：如何讓大家都能心里有企業
l 管理方法2：早會如何讓員工更好的保持工作狀態
l 管理方法3：如何激發責任心
l 管理方法4：如何以賽代練
l 管理方法5：師傳師幫師帶結對子
l 管理方法6：公平感的營造法
l 管理方法7：全員參與的分享會
l 管理方法8：如何使用榮譽激勵法
l 管理方法9：心懷感恩如何營造
l 管理方法10：個人目標和組織目標的結合
l 管理方法11：設定底線
l 管理方法12：從表揚的習慣，改成鼓勵的習慣
l 管理方法13：基于愛的管理道場營造
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