培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT（基礎(chǔ)版）

2天

課程背景：

本課程系統(tǒng)地提供了作為一個(gè)培訓(xùn)人員應(yīng)具備的基本技能，幫助你自信地站上講臺(tái)，并且從講師和同伴那里得到平時(shí)一般不易得到的關(guān)于你授課技巧的反饋和建議，以幫助你快速提高和進(jìn)步。

課程對(duì)象：

初級(jí)培訓(xùn)人員或者沒有接受過系統(tǒng)授課技巧培訓(xùn)的講師。

課程目標(biāo)：

· 幫助你提高作為培訓(xùn)師的自信和激情

· 提供課程準(zhǔn)備中培訓(xùn)材料架構(gòu)和準(zhǔn)備的基本方法

· 提供把死板的材料變成生動(dòng)課程的技巧

· 幫助你避免剛?cè)腴T的培訓(xùn)師可能會(huì)發(fā)生的問題和犯的錯(cuò)誤

· 提供使課程變得通俗、有趣、活潑的授課和互動(dòng)技巧

· 提供現(xiàn)場練習(xí)和演練的機(jī)會(huì)使你盡快獲得實(shí)用授課技能

· 幫助你把專業(yè)技術(shù)性知識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)員容易理解的教學(xué)內(nèi)容

課程特點(diǎn)：

· 運(yùn)用不同的教學(xué)手段，使本次培訓(xùn)本身成為一個(gè)教學(xué)典范

· 為學(xué)員提供實(shí)際上臺(tái)演練的機(jī)會(huì)，即時(shí)掌握所學(xué)技巧

· 為每個(gè)學(xué)員提供有針對(duì)性地點(diǎn)評(píng)和建議，即時(shí)得到改進(jìn)和提高

課程提綱：

一、 培訓(xùn)與培訓(xùn)師的基本定位

1. 培訓(xùn)的目的與功能

2. 知識(shí)學(xué)習(xí)還是信息獲得？

3. 培訓(xùn)師的教學(xué)流程

4. 培訓(xùn)師的角色與定位

5. 成人學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)

二、培訓(xùn)材料架構(gòu)與內(nèi)容組織

1. 培訓(xùn)需求分析與課程目標(biāo)設(shè)定

2. 培訓(xùn)材料的基本架構(gòu)

3. 把專業(yè)技術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)內(nèi)容

4. 課程內(nèi)容的有效組織與篩選

5. 視覺輔助材料PPT的準(zhǔn)備

三、培訓(xùn)中的授課與控場技巧

1. 如何使用語言和非語言表達(dá)技巧

2. 培訓(xùn)中的有效引導(dǎo)技巧

3. 如何有效講解專業(yè)技術(shù)性內(nèi)容

4. 如何有效地向?qū)W員提問

5. 如何有效應(yīng)對(duì)學(xué)員的問題和異議

6. 如何有效掌握和控制課堂氣氛

7. 如何有效掌握和控制培訓(xùn)時(shí)間

四、培訓(xùn)中互動(dòng)教學(xué)方法介紹

1. 學(xué)習(xí)螺旋：互動(dòng)教學(xué)方法的原則

2. 如何有效引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)員的參與

3. 知識(shí)、技能及態(tài)度類培訓(xùn)的互動(dòng)方法

4. 不同類型的互動(dòng)教學(xué)方法介紹

- 全體討論法

- 分組活動(dòng)法

- 案例分析法

- 角色扮演法

- 游戲互動(dòng)法