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        團隊目標管理實體模擬沙盤

        主講老師: 劉映吟 劉映吟

        主講師資:劉映吟

        課時安排: 1天/6小時
        學習費用: 面議
        課程預約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 團隊目標管理實體模擬沙盤,是一套高度還原商業(yè)場景的實戰(zhàn)工具。在沙盤上,團隊成員宛如企業(yè)核心決策層,需依據(jù)市場動態(tài),圍繞既定目標,合理調配資金、人力、物資等資源,制定生產、銷售、研發(fā)等策略。 模擬過程中,成員要密切協(xié)作,有人負責市場分析、有人把控財務風險、有人專注產品創(chuàng)新。隨著市場變化,策略需靈活調整。它能讓團隊在實踐中深刻領悟目標管理精髓,培養(yǎng)成員的戰(zhàn)略思維、協(xié)作能力與應變能力,助力團隊提升凝聚力,更好地應對現(xiàn)實工作中的挑戰(zhàn) 。
        內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
        更新時間: 2025-03-06 13:10


        團隊目標管理實體模擬沙盤

        《沙漠掘金》25天版

         

        課程背景:

        該課程是國際最經(jīng)典的體驗式培訓課程之一著眼于提升學員團隊合作能力、目標與時間管理能力、領導力與執(zhí)行力、溝通協(xié)調能力等。參加培訓的學員分成若干小組,每小組扮演一個沙漠探險隊,運用相同的預備資金,購買必要的物資。從大本營出發(fā)到沙漠里掘金 

        這是一場弱肉強食、必分勝負的殘酷戰(zhàn)爭——勝者為王,敗者為寇!

        這是一場看似普通卻暗藏玄機的淘金之旅 —— 有人輕車熟路,有人舉步維艱!

        這是一場見證友誼、同舟共濟的生死較量 —— 或客死他鄉(xiāng),或榮歸故里!

        有的團隊爭得面紅耳赤、貽誤時機,有的團隊集思廣益、從容應對;游戲結束時,有人茅塞頓開、有人追悔莫及、有人為之寫下了萬字感悟——這張游戲桌上究竟發(fā)生了什么?

         

        與企業(yè)發(fā)展相關聯(lián)的核心點:

        1.掘金隊=經(jīng)營中的團隊/業(yè)務銷售團隊;

        金子=利潤/KPI;

        水和食物=生產運營成本/工作成本;

        天氣=外部市場;

        老人=外部的咨詢機構 一切的一切都是活動中的真實體驗!

        這就是《團隊管理模擬沙盤--沙漠掘金》的真實寫照!

         

        課程收益:

        ● 使學員深刻體會到以效果為導向做計劃的重要性,并明確做計劃的威力;

        ● 使學員學會如何取得有價值的信息,以及學會分析信息是否有價值;

        ● 使學員意識到要經(jīng)常去推測“是可能的”,并明確“什么是可能”對計劃/行動影響重要性;

        ● 使學員了解工作不僅是出力,更重要的有步驟、有效率地工作;

        ● 提升學員項目風險規(guī)避及壓力管理的能力;

        ● 提升管理者的領導力和執(zhí)行力,加強經(jīng)營和管理意識,規(guī)避風險,創(chuàng)造價值;

        ● 提升領導的決策能力和分析判斷能力,加強團隊合作意識,提升溝通能力;

        ● 提升目標管理能力,加強系統(tǒng)思考,把握市場動態(tài),合理整合資源;

        ● 加強團隊間的合作和溝通,提升部門之間的合作意識,達到共贏的目的。

        課程時間:1天,6小時/天

        課程對象:各單位儲備干部、新進員工、業(yè)務所有成員,人數(shù)在50。

        課程方法:

         

        課程特色:

         

         

        課程大綱

        第一講:組建團隊

        一、破冰游戲

        1. 自我介紹

        2. 小游戲紙塔、《好壞運氣》或根據(jù)受訓學員特點

        個性化定制。

        二、沙盤及規(guī)則簡介

        1. 介紹任務

        2. 沙盤地區(qū)的地理氣候人文情況

        3. 不同地理和氣象條件對生存物品的要求

        工具:《沙漠掘金學員手冊-項目說明書》,包含六大表格:“資源信息表”、“奪寶進程表”、“資源消耗和天氣匹配表”、“物品價格和重量匹配表”、“PDCA控制表”、“沙漠掘金藏寶圖”;白板紙、便利貼、白板筆、彩色水筆、助教兩名。

        三、組建團隊并展示

        1. 參訓隊員隨機分成5—7人一個小組

        2. 每個小組都是一個掘金隊,每個掘金隊都要選出隊長、副隊長、秘書、財務官等角色3. 創(chuàng)作一個隊名、口號;創(chuàng)作一個離歌

        4. 團隊展示

         

        第二講:團隊決策

        1. 所有掘金隊進行充分的群體決策,并就一下問題達成一致意見:

        1目標設定挖多少塊金子回來?

        2行動方案怎樣制定?

        3團隊決策的規(guī)則全體一致同意。

        2. 物資采購:各隊到交易中心購買所需物品

         

        第三講:執(zhí)行任務

        1. 掘金過程a:進行不超過25天的路程

        2. 期中分析:達到寶山后做小組分享

        3. 掘金過程b、進行剩余天數(shù)的行程

        4. 各隊成績統(tǒng)計公布

         

        第四講:團隊總結

        1. 由隊長或代表進行分享:談收獲與失誤、對實際工作的指導意義。

        2. 主要問題包括:

        1)目標是否適當?不適當?shù)脑?

        2執(zhí)行過程中是否有調整?為什么?

        3在討論過程中是否有觀點沖突, 如何達成一致?

        4面對結果有何啟發(fā)與聯(lián)想?

        5在現(xiàn)實工作中面對問題的解決是否也有此種現(xiàn)象,我們是如何解決的?

        工具:頭腦風暴、思維導圖

         

         

        第五講:師點評/學員分析

        1. 結合“項目計劃表”,分享如何對計劃進行有效的調整

        2. 結合“項目的資源表”,分享如何搜集、運用和管理資源

        3. 結合“項目的目標表”,分享如何制定、執(zhí)行、跟蹤、反饋和評估目標

        4. 結合“項目的風險表”,分享如何識別、分析和減少風險

        5. 結合“時間管理矩陣”,分享如何進行壓力管理(因素、過程和對策)

        6. 結合“團隊評分表”,分享如何領導、激勵團隊

        7. 結合“項目的團隊表”,分享 如何解決團隊溝通的問題和沖突

        8. 結合“項目的決策表”,分享如何制定、分析、實施、評估決策

        工具:《沙漠掘金學員手冊-項目總結》

        9.學員課程回顧與行動轉化

        10.Q&A問答環(huán)節(jié)

         

        培訓心得:

        ● 共同的目標是領導力的來源。

        ● 所謂智慧就是,別人吃一塹,自己長一智。

        ● 在行動中追求最佳。次佳方案加上迅速行動,永遠比最佳方案加延遲的行動更好

        匿名制變?yōu)?/span>實名制,人人有事做,事事有人管團隊沒有旁觀者。

        生活中沒有什么可怕的東西,只有需要理解的東西。

        ● 理的精髓不在在行,行勝于言。思路不是想法,行動路線。


         
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