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高情商溝通
只要有團隊，就會有人際關系，只要有人際關系，就會有溝通，而我們的人際關系是靠情緒智力維持的，個人情緒智力的高低直接影響自己人際關系質量，進而影響個人發展。情商低的人將面臨不可測的風險，高情商的人在團隊里更加成功，更會溝通，有更多的話語權，能提高工作，交流、項目的成功率，甚至能影響個人和團隊的命運。所以，讓情緒流動，讓溝通流暢，是團隊成功的標準之一。
2024-12-05 16:09
主講老師：舒濤課時安排：1天，6小時/天

面議

創新思維與問題解決
在當今這個急劇變革的信息化時代，不創新就意味著落后，甚至被淘汰。無論是國家、企業還是個人，創新能力已成為核心競爭力。創新思維不僅是少數天才的專利，更是每個企業員工必須掌握的專業技能。本課程旨在通過系統的培訓，幫助學員掌握創新思維的核心理念和方法，提高解決實際問題的能力，從而推動企業和個人的持續發展。
2024-12-05 16:06
主講老師：舒濤課時安排：1天，6小時/天

面議

如何提升安全領導力與執行力
安全是企業也是個人成長的核心，其績效也反映著公司隱形的業績，一把火、一場事故或許會讓一切不復存在，您是否覺得“環境、健康、安全”與您遙遠？踐行安全領導力和提升安全執行力會給企業的安全管理帶來神奇的變化，作為公司的中高層管理者必須掌握環境、健康安全管理的重要性；環境職業健康安全管理的基礎概念；知道自己的安全領導力水平；掌握安全領導力發展模型與建設思路；掌握安全領導力和安全執行力的工具方法，提升員工的安全意識，減少安全事故的發生。其次是可以提升員工的工作效率，減少因安全事故導致的停工和損失。安全領導力可以提升
2024-11-19 14:35
主講老師：劉艷玲課時安排：2天，6小時/天

面議

優勢領導力：打造變革型團隊
該課程旨在通過深入探討不同類型的領導者及其特點，幫助參與者發現并發揮自己的領導優勢，掌握組建和領導一個多元化的團隊，以及在不同業務階段采取最佳的領導策略，以推動團隊變革，打造變革型團隊。通過本課程的學習，參與者將獲得實用的工具和方法，以更好地應對領導力方面的挑戰，提高團隊的整體績效，促進組織的成功和發展。
2024-11-14 15:15
主講老師：吳錚力課時安排：2天，6小時/天

面議

文化變革：驅動組織轉型的力量
本課程《文化變革：驅動組織轉型的力量》正是在這樣的背景下應運而生。本課程旨在幫助企業領導者和管理者深入理解企業文化的本質，掌握文化變革的核心方法和工具。通過實際操作和案例分析，學員將提升企業文化管理的能力，進而推動組織的有效轉型和持續發展。本課程將結合最新的理論和實踐成果，為學員提供一套全面、實用的文化變革解決方案，幫助企業在不斷變化的市場環境中保持競爭優勢。
2024-11-14 15:13
主講老師：吳錚力課時安排：2天，6小時/天

面議

領導力：情境管理智慧
這就是這門課程誕生的背景。本課程旨在幫助領導者掌握一套系統化的方法論和實用工具，以便他們能夠根據員工、團隊和業務的不同發展階段，靈活調整自己的領導風格。通過這樣的學習，管理者將能夠更好地激發員工的潛能、提升團隊的績效，并實現業務的持續增長和公司的長遠發展。
2024-11-14 15:12
主講老師：吳錚力課時安排：2天，6小時/天

面議

知行合一，卓越執行力修煉
課程將從員工個人的微觀執行力和組織宏觀執行力兩個層次分別展開，深挖影響執行的思維深處障礙，“心動才會行動”，從而向知行合一的境界提升；從戰略管理的全局高度，系統分析組織宏觀執行不力的原因并提出對應解決方案。
2024-11-14 14:38
主講老師：袁少波課時安排：2天，6小時/天

面議

卓越領航--領導力“八項核心能力”修煉
本課程基于老師多年對于領導力的研究，深入淺出講解何謂領導力。并創造性的提出了 “領導八力”模型，將領導者的領導力的拆解為八項技能，幫助領導者通過榜樣力、思考力、凝聚力、決策力、溝通力、激勵力、輔導力、修煉力八項能力的培養，打造屬于自己的領導力。
2024-11-13 12:46
主講老師：陳舜課時安排：2天，6小時/天

面議

中高層卓越領導者提升
本課程討論的是領導者如何找到領導力的真北，如何激勵他人自愿地在組織中做出卓越的成就，如何通過實際行動，把理念化為行動，把愿景化為現實，把障礙化為創新，把分裂化為團結，把冒險化為收益；討論的是領導者要創造一種氛圍，激發人們抓住挑戰性的機會，取得非凡的成功。眾多世界500強及知名企業以此作為領導力提升的重要課程，如果你對如何成為一位卓越的領導者感興趣，希望帶領團隊在市場競爭中脫穎而出，這門課程將是你的最佳選擇
2024-11-12 14:30
主講老師：邵華課時安排：2天，6小時/天

面議

敏銳洞察，激勵人心--成為教練型領導者
《成為教練型管理者》結合了轉化式教練，教練式管理，從教練的理念原則出發，從行為上的轉變映射到員工的自我意識、個人成長和潛力部分，幫助建立更強的團隊效能和更積極的團隊觀念。且課程結合核心關鍵的業務場景，在拿結果、帶團隊、推協同等關鍵環節下，長出教練型領導力的意識能力，改變傳統單一控制型的管理手段，最終通過人的認知變化，實現組織能力的躍遷，支撐戰略目標實現。
2024-11-12 13:54
主講老師：南北課時安排：2天，6小時/天

面議

教練式領導力
教練式領導力是一種先進的領導模式，強調領導者通過啟發、引導和鼓勵的方式，激發員工的潛能，提升他們的工作能力和績效。這種模式注重員工的自主性和創造性，倡導平等、信任和授權的領導風格。教練式領導力不僅能夠幫助員工實現個人目標，還能將個人目標與組織目標緊密結合，從而推動組織的持續發展。它是一種以員工為中心、注重長期發展的領導策略。
2024-11-11 10:18
主講老師：丁繼彪課時安排：2天/6小時一天

面議

教練型領導
《教練型領導》是一種先進的領導理念，它融合了教練技術與領導藝術，旨在培養具有引導、啟發和賦能能力的領導者。教練型領導通過傾聽、提問與反饋，激發團隊成員的內在潛能，促進個人成長與團隊協作。他們不僅關注任務達成，更重視團隊氛圍與成員間的信任建立。教練型領導能夠帶領團隊面對挑戰，靈活應對變化，共同實現卓越績效與持續創新。這種領導方式有助于構建高績效、高滿意度的團隊文化。
2024-11-08 10:22
主講老師：李曉雪課時安排：2天

面議

中層領導力修煉
中層領導是企業的中堅力量，其領導能力及管理能力的高低，對企業的發展起著至關重要的作用。本課程融合了中西方管理文化的精華，通過精辟的演繹、訓練、研討等學習方法，幫助企業提高領者導的全方位素質，提高企業的核心競爭力，面對新競爭條件下的發展機遇與挑戰，為企業創造更大的價值。
2024-11-07 16:36
主講老師：佟偉富課時安排：2天，6小時/天

面議

成敗之鑒--從<三國演義>提升領導力
2024-11-07 16:25
主講老師：佟偉富課時安排：2天，6小時/天

面議

乘風破浪-提升危機領導力
伴隨疫情反復帶來的持續影響，帶來的已不僅僅是挑戰與困惑，還導致了對于未來的無力感，甚至有人覺得這一切發生得太快了，我們都來不及去驚訝。作為身處變化中的你我，如何努力才能與越來越多的模糊變化以及不確定性共處？如何在通往目標的道路上，擁有更多智慧和創造性思考？如何擁有專注力探索出更多的可能性？如何激活自我，驅動自我，創造更多價值？這些問題的背后，需要我們思考：面對危機變化，如何自我賦能，快速應對？
2024-11-06 15:10
主講老師：高揚課時安排：2天，6小時/天

面議

訓練商業思維，倍增績效價值
我們發現很多管理者通常在過往的工作中培養出了優秀的專業技術、良好的工作習慣與個人能力，但是今天，面對復雜多變的內外部環境，他們也會常常覺得力不從心：
2024-11-06 15:09
主講老師：課時安排：2天，6小時/天

面議

領導力與團隊管理
2024-11-06 15:07
主講老師：高揚課時安排：2-3天，6小時/天

面議

成果導向的教練式管理
每一個追求成功的企業，都格外看重人才，而人才的培養離不開管理。但實際管理情境中我們發現過去傳統的管理方法已經無法應對發展需求。《成果導向的教練式管理》以教練理念為指導思想，以成果為導向，借助系列教練工具方法推動管理，提升管理成效
2024-11-06 15:05
主講老師：高揚課時安排：2天，6小時/天

面議

賦能領導力
1. 通過模型體驗幫助學員把環境中的隱藏信息充分顯露，從而對系統獲得全局性的理解。并能夠從利益相關方視角系統性地看待自己目前和理想的領導力狀況，了解之間的差距，讓領導力內化于心 2. 由腦、身、心全面感受與理解什么是賦能型領導力，幫助學員能夠換位同理，創造覺察與反思，賦能團隊，打造系統化團隊領導力，讓領導力能夠外化于行， 3. 識別挑戰，萃取正向能量，共識未來目標愿景，提供解決工作中挑戰及難題的思路方法，反思日常工作思路的核心障礙，強化達成目標的系統化解決思路。
2024-11-06 15:03
主講老師：高揚課時安排：2天，6小時/天

面議

打造U型領導力
我們生活在一個有著顛覆性變革的時代，要求一種新型的集體領導能力。在一個顛覆性變革層出不窮的當今世界，需要什么來共同感知同頻，并共創出那個正在生成的未來？就這個綱領性問題，奧托?夏莫博士和他在MIT（麻省理工）學院學習型組織的同事們一起提出了“U型理論”這種引領深刻變革的方法，一種行動研究方法，集個人領導力修煉與集體場域創建為一體，且由全世界的領導者踐行長達二十年，是《第五項修煉?心靈篇》的理論內核，也是當今領導力研究的前沿。這個體系有機的整合了系統思考，顛覆性創新，領導力和正念覺察（mindful
2024-11-06 15:02
主講老師：高揚課時安排：2天，6小時/天

面議

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