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九型人格壓力情緒管理
如果您希望發(fā)掘自身潛能，在困境中崛起；如果您希望喚醒心中沉睡的自信，朝著既定的目標(biāo)勇往直前；如果您希望改善和家人的沖突和誤解，擁有和諧的親密關(guān)系。九型人格課程一定會(huì)讓您取得意想不到的收獲！
2022-11-15 19:03
主講老師：汪洋課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用
九型人格不僅僅是一種精妙的性格分析工具，更主要的是為個(gè)人修養(yǎng)與自我提升、歷練提供更深入的洞察力。與當(dāng)今其它性格分類法不同，九型人格揭示了人們內(nèi)在最深層的價(jià)值觀和注意力焦點(diǎn)。它不受表面的外在行為的變化所影響，它可以讓人真正的知己知彼可以幫助人明白自己的個(gè)性，從而完全接納自己的短處，活出自己的長(zhǎng)處。它可以讓人明白其他不同人的個(gè)性類型，用有效的方式應(yīng)對(duì)他人，提升我們?nèi)松男腋：统晒Α?/li>
2022-11-15 19:03
主講老師：汪洋課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

總裁相馬術(shù)——九型人格與識(shí)人用人
用人的需要：不同的崗位適應(yīng)不同的性格。例如：財(cái)務(wù)崗位更適合1號(hào)的人，他們講求原則，不許出錯(cuò)。幫理不幫親。但如果讓他們?nèi)ネ卣故袌?chǎng)，服務(wù)客戶，他們的原則性會(huì)令他們?nèi)鄙凫`活和變通，往往會(huì)錯(cuò)失機(jī)會(huì)。每種性格都有其顯著的優(yōu)勢(shì)與局限，如果使用得當(dāng)，則企業(yè)可以最小的人力成本，獲取最大的價(jià)值收獲。
2022-11-15 19:03
主講老師：汪洋課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

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管理心理學(xué)：管理者的情商肌肉修煉與人際關(guān)系協(xié)調(diào)

管理心理學(xué)：管理者的情商肌肉修煉與人際關(guān)系協(xié)調(diào)
“未能發(fā)展情緒的自我感知能力的領(lǐng)導(dǎo)者，可能會(huì)落入隔絕情緒的窠臼，這會(huì)威脅到他們的真我。事實(shí)上，不愿意去發(fā)掘自己的內(nèi)心世界，這不但會(huì)削弱你自身的動(dòng)力，也會(huì)損害你激勵(lì)他人的能力。”——《哈佛商業(yè)評(píng)論》您將帶領(lǐng)您團(tuán)隊(duì)的船開往哪里？您能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的船開多遠(yuǎn)？取決于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的情商！提升管理者的情商影響力，提升組織情商，改善組織績(jī)效！情商是被證明能夠影響93%的領(lǐng)導(dǎo)力,是最能快速提升整體領(lǐng)導(dǎo)力的一項(xiàng)重要能力。
2022-11-15 19:03
主講老師：彭遠(yuǎn)軍課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

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職場(chǎng)心理學(xué)：情緒減壓五法寶
覺察自己的情緒，表達(dá)自己的感受，感受對(duì)方的情緒，體會(huì)對(duì)方的需要，更好的情緒探討，更多的減壓之道！修煉壓力管理心理學(xué)，洞悉人性，減少無(wú)謂的沖突內(nèi)耗，提升職場(chǎng)管理的績(jī)效和水平。
2022-11-15 19:03
主講老師：彭遠(yuǎn)軍課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

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積極心理學(xué)：快樂工作，打造職場(chǎng)幸福力
作為職場(chǎng)人士的三大主題：工作、家庭、自我，我們?cè)撊绾蝸?lái)管理自我的身心狀態(tài)，快樂工作，幸福生活，讓自己的人生更有價(jià)值和意義。相信幸福，你就可以獲得幸福！選擇幸福，幸福將與你相伴！從現(xiàn)在開始，修煉自我的幸福感，積極寧?kù)o，感恩喜悅，接納自己，悅納他人的人生態(tài)度，就會(huì)收獲幸福與快樂！讓我們回歸基本的“人性”，從“幸福心理學(xué)”的視角真正幫助各位獲得內(nèi)心的成長(zhǎng)與人格發(fā)展，向幸福出發(fā)……
2022-11-15 19:03
主講老師：彭遠(yuǎn)軍課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

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職場(chǎng)EAP：心理輔導(dǎo)員履職能力提升訓(xùn)練營(yíng)計(jì)劃

職場(chǎng)EAP：心理輔導(dǎo)員履職能力提升訓(xùn)練營(yíng)計(jì)劃
這都需要管理者在做好日常業(yè)務(wù)管理的同時(shí)，還需要借助EAP（員工援助計(jì)劃）輔導(dǎo)的技能來(lái)協(xié)助員工進(jìn)行內(nèi)部的心理建設(shè)，疏導(dǎo)情緒，改善壓力，更好地服務(wù)于自己的工作，提升工作績(jī)效水平。
2022-11-15 19:03
主講老師：彭遠(yuǎn)軍課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

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九型人格與高效溝通
九型人格按照人們的思維、情緒和行為，將人分為九種人格類型；像《易經(jīng)》一樣古老而神奇，易用，易懂，易用，精準(zhǔn)而又有效，并特別實(shí)用。本門課程系統(tǒng)剖析九型人格的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用實(shí)踐，幫助您透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，快速掌握九型人格在職場(chǎng)溝通過(guò)程中的方法，認(rèn)識(shí)自我的同時(shí)分析他人的性格特征，對(duì)癥下藥，全面提升溝通技能。
2022-11-15 19:03
主講老師：汪洋課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

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領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué)：卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為習(xí)慣修煉

領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué)：卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為習(xí)慣修煉
如何營(yíng)造信任開放、坦誠(chéng)溝通的團(tuán)隊(duì)氛圍？如何增加團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感與成就感，并能激活團(tuán)隊(duì)能量？如何洞悉團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)在需求，激勵(lì)員工？如何洞悉團(tuán)隊(duì)成員的心理期望，進(jìn)行心理契約的管理？諸如此類的議題，對(duì)中高層管理者而言，既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是作為職責(zé)范圍的應(yīng)盡之責(zé)。修煉自我的領(lǐng)導(dǎo)力，關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)在需要與心理狀態(tài)，營(yíng)造融洽的團(tuán)隊(duì)氛圍，改善員工關(guān)系，管理者的畢生追求！
2022-11-15 19:02
主講老師：彭遠(yuǎn)軍課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

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領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué)：八項(xiàng)行為修煉，打造卓越團(tuán)隊(duì)

領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué)：八項(xiàng)行為修煉，打造卓越團(tuán)隊(duì)
想象你將親手打造一個(gè)令人擁有歸屬感和榮耀感的團(tuán)隊(duì)，到那時(shí)： ?你們充滿感激、真誠(chéng)溝通，協(xié)作共贏 ?你們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中被聽到、被看到、被支持、被鼓勵(lì) ?你們不僅胸懷天下，壯志凌云，并能夠直面當(dāng)下，勇敢擔(dān)當(dāng) ?你們?nèi)σ愿啊⑷橥度搿⒙氊?zé)清晰、高效執(zhí)行 ----本課程源自美國(guó)《4-D卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)課程
2022-11-15 19:02
主講老師：彭遠(yuǎn)軍課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

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領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué)：正念領(lǐng)導(dǎo)力助力領(lǐng)導(dǎo)者更卓越 --卓越領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)在修煉

領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué)：正念領(lǐng)導(dǎo)力助力領(lǐng)導(dǎo)者更卓越 --卓越領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)在修煉
正念（mindfulness），即為其解決之道，可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮內(nèi)心的自在空間。在面對(duì)各種沖突及管理事務(wù)時(shí)，能以更冷靜、有創(chuàng)意和人性化的方式來(lái)應(yīng)對(duì)，而非處于壓力狀態(tài)下的本能應(yīng)激反應(yīng)模式。正念可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)對(duì)心智模式的訓(xùn)練，提升專注力，讓心智更清明，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)在的心理能量。
2022-11-15 19:02
主講老師：彭遠(yuǎn)軍課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

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管理心理學(xué)：洞悉人性，提升管理績(jī)效
傳統(tǒng)管理往往以工作任務(wù)為導(dǎo)向，以工作績(jī)效為根本。然而，隨著富士康事件之后，管理者開始更多關(guān)注員工的心理成長(zhǎng)，并著眼于更好的提升員工的心理資本，最終實(shí)現(xiàn)管理成效；“科學(xué)管理”模式逐步轉(zhuǎn)向“人性管理”模式，管理中的心理要素也越來(lái)越被重視。員工的態(tài)度、人格模式、動(dòng)機(jī)、情緒等非技能性要素得以關(guān)注，以期更好提升管理水平。團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等，組織文化、工作與生活的平衡、工作壓力等議題，都成為管理中不可或缺的部分。因而，管理心理學(xué)，就是以人性為根本，著眼于提升管理的績(jī)效和水平。
2022-11-15 19:02
主講老師：彭遠(yuǎn)軍課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

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人際溝通的卓越攻略之里應(yīng)外合
人際關(guān)系溝通是我們生活中的一個(gè)重要組成部分,它是人與人之間傳遞情態(tài)和想法的良好工具，在生活中許多問題和矛盾的產(chǎn)生,都是由溝通不當(dāng)或缺少溝通而引起的，每一個(gè)人都希望與他人友好相處；都希望自己能擁有一個(gè)良好的人際關(guān)系。溝通是最基本的生存之道，也是人們實(shí)現(xiàn)理想與抱負(fù)的重要手段，要想使得我們的工作更加出眾，生活更加精彩；不僅要學(xué)會(huì)溝通，還要了解人際關(guān)系的溝通技巧。語(yǔ)言是一門藝術(shù)我們要充分利用語(yǔ)言的魅力，以完美的溝通藝術(shù)使你成為最受歡迎的人使我們的人生變得豐富多彩。
2022-11-15 18:59
主講老師：楊楠課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

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壓力與情緒管理
國(guó)內(nèi)外調(diào)查顯示，不適當(dāng)?shù)墓ぷ鲏毫Σ粌H損害個(gè)體，而且也破壞組織內(nèi)健康。英國(guó)壓力研究中心研究表明，由于工作壓力造成的代價(jià)，達(dá)到他們國(guó)民生產(chǎn)總值的1%。據(jù)官方統(tǒng)計(jì)數(shù)字，壓力導(dǎo)致的疾病每年會(huì)使英國(guó)損失8000萬(wàn)個(gè)工作日，每年的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)70億英鎊；在我國(guó)據(jù)不完全估算，由于壓力導(dǎo)致的直接或間接經(jīng)濟(jì)損失更加嚴(yán)重；員工的職業(yè)壓力與心理亞健康對(duì)企業(yè)造成的影響越來(lái)越多地受到各國(guó)政府地關(guān)注。壓力與情緒的管理已成為21世紀(jì)企業(yè)管理最為迫切的課題之一。
2022-11-15 18:59
主講老師：楊楠課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

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和諧婚戀與工作、家庭平衡技巧
千百年來(lái)，關(guān)于愛情，就沒有答案。可是，作為智能動(dòng)物，我們沉醉于那一堆神經(jīng)分泌物，盡管愛與痛從來(lái)都一樣戧人心碎，但是，人們無(wú)一例外地在其中渾然忘我。這世界有真愛嗎？相守一生的婚姻真的幸福嗎？在我的課程中，同樣沒有答案。作為這個(gè)世界的過(guò)客，我們每個(gè)人走的都是單行線，在這個(gè)不能回頭的人生中，我要分享給各位的是，如何在這個(gè)無(wú)情的世界摘選有情有愛有品質(zhì)，從而，讓我們可以在狼狽的世界獲得優(yōu)雅的從容。
2022-11-15 09:30
主講老師：張慈恩課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

員工心理援助與危機(jī)干預(yù)（企業(yè)EAP）
作為企業(yè)組成的單細(xì)胞——員工，具備了所有人性的優(yōu)點(diǎn)和缺陷。當(dāng)某個(gè)外部或內(nèi)部受到不良影響時(shí)，員工需要被及時(shí)的疏導(dǎo)，將可能對(duì)生產(chǎn)甚至企業(yè)生存的風(fēng)險(xiǎn)降至最低。又或者，當(dāng)員工個(gè)體的群體共性對(duì)企業(yè)產(chǎn)生不良影響，也需要在這時(shí)候被及時(shí)的調(diào)整。員工心理援助，在新時(shí)代的企業(yè)管理中，成為組織管理的基礎(chǔ)建設(shè)內(nèi)容。本課程，針對(duì)企業(yè)、各種團(tuán)體、組織所面臨的人的管理，人心的調(diào)整，以協(xié)助企業(yè)、組織獲得更為穩(wěn)定的管理效應(yīng)；得到更穩(wěn)固長(zhǎng)效的發(fā)展。
2022-11-15 09:30
主講老師：張慈恩課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

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管理者情商修煉
課程運(yùn)用美國(guó)促動(dòng)技術(shù)為課程主體方式，以咨詢式交流代替講師的講授，以真實(shí)問題為帶動(dòng)，以體驗(yàn)、探討、練習(xí)為內(nèi)容的課程執(zhí)行過(guò)程。
2022-11-15 09:30
主講老師：張慈恩課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

職場(chǎng)情緒壓力舒緩（EAP）
本課程圍繞簡(jiǎn)單的四項(xiàng)自我疏導(dǎo)模版，由淺入深地引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用。課程貫穿職場(chǎng)常見的關(guān)系事件、工作事件以及職場(chǎng)外影響事件，引導(dǎo)學(xué)員由己及彼到由己及人再到由己及群的心理推導(dǎo)梳理，深入自己的內(nèi)心去發(fā)現(xiàn)情緒壓力背后的真相，抓住改變情緒壓力的關(guān)鍵，尋求情緒壓力的心理杠桿，改變，乃至利用自身的情緒壓力轉(zhuǎn)化為自身職場(chǎng)生存與發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
2022-11-15 09:30
主講老師：張慈恩課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

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管理心理學(xué)工作坊
我們的課程將從心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、組織行為學(xué)、政治心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)幾個(gè)方面呈現(xiàn)管理心理學(xué)的核心動(dòng)能。
2022-11-15 09:30
主講老師：張慈恩課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

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員工心理健康輔導(dǎo)
課程從環(huán)境感應(yīng)整合、經(jīng)歷感受整合結(jié)合到職場(chǎng)體驗(yàn)感影響的自我心理建設(shè)三個(gè)層面進(jìn)行講解。融合了精神分析學(xué)、心理分析學(xué)、人本心理學(xué)和積極心理學(xué)的精髓解析心態(tài)要點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，通透掌握自己心理表現(xiàn)和他人心理表現(xiàn)后面的重要心態(tài)形成要素；輔以運(yùn)作在課程的每個(gè)細(xì)節(jié)、案例和聯(lián)系中的認(rèn)知治療、焦點(diǎn)治療、正念治療、冥想、催眠、曼陀羅等多種技巧，整合學(xué)員的感知特點(diǎn)，運(yùn)用交互手段在課堂上進(jìn)行疏導(dǎo)，讓學(xué)員更容易吸收，更容易使用。
2022-11-15 09:30
主講老師：張慈恩課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

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