【課程背景】

現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上就是企業(yè)創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)企業(yè)要想在市場(chǎng)中占有一席之地，就必須使得技術(shù)開(kāi)發(fā)、業(yè)務(wù)增長(zhǎng)、管理能力等方面在同行業(yè)中處于領(lǐng)先地位，而創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)路徑的重要手段，但如何提升組織創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理能力，成為制約組織提升創(chuàng)新能力的重要因素。

本課程將采用令人耳目一新的“實(shí)戰(zhàn)引導(dǎo)式”培訓(xùn)模式，針對(duì)學(xué)員對(duì)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理的困惑和不解，通過(guò)豐富的案例分析和大量的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)員掌握創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理的方法，迅速將創(chuàng)新落地應(yīng)用于工作和生活之中，并賦能學(xué)員針對(duì)實(shí)際工作任務(wù)挑戰(zhàn)（如技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)、管理等）進(jìn)行有針對(duì)性的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提升個(gè)人和組織創(chuàng)新力。

【課程收益】

l  提升創(chuàng)新意識(shí)，訓(xùn)練創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)員走出舒適圈，提升創(chuàng)新管理能力

l  掌握組合創(chuàng)新的創(chuàng)新方法和流程，提高實(shí)際解決問(wèn)題的能力

l  掌握創(chuàng)新管理流程和方法，由提升個(gè)人創(chuàng)新能力進(jìn)而提升組織持續(xù)創(chuàng)新能力

【課程特色】

l  講師具有豐富的創(chuàng)新訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)與案例，可以根據(jù)行業(yè)定制，案例更具實(shí)戰(zhàn)性；

l  課前利用診斷工具，進(jìn)行需求調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)就企業(yè)實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)，增強(qiáng)參與度和實(shí)戰(zhàn)體會(huì)；

l  形式立體豐富，“原理講解+應(yīng)用案例+現(xiàn)場(chǎng)演練+貼近實(shí)戰(zhàn)”，互動(dòng)豐富，代入感強(qiáng)；

l  注重課后學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，講師可以根據(jù)需求給學(xué)員提供創(chuàng)新思維和方法的應(yīng)用模板。

【課程對(duì)象】各級(jí)別管理干部，企業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目、試驗(yàn)項(xiàng)目的研發(fā)技術(shù)骨干

【課程時(shí)間】1-2天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

一、創(chuàng)新思維——打開(kāi)思維的空間

1.     創(chuàng)新思維的3個(gè)特點(diǎn)

?  創(chuàng)新思維是主動(dòng)積極的意識(shí)

?  創(chuàng)新思維是深度思考的習(xí)慣

?  創(chuàng)新思維是解決問(wèn)題的能力

2.     創(chuàng)新思維5個(gè)誤區(qū)

?  創(chuàng)新思維就是發(fā)明創(chuàng)造

?  一般人不需要?jiǎng)?chuàng)新思維

?  創(chuàng)新思維主要靠靈感

?  創(chuàng)新思維是天才所有，無(wú)法學(xué)

?  創(chuàng)新思維沒(méi)有實(shí)用價(jià)值

二、思維定勢(shì)——排除創(chuàng)新障礙

1.     團(tuán)隊(duì)思考：工作中有哪些缺乏創(chuàng)新思維的痛點(diǎn)？

?  明明很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，為什么變得難解決了？

?  我們?yōu)槭裁磿?huì)把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化？

2.     創(chuàng)新的攔路虎——思維定勢(shì)

3.     阻礙創(chuàng)造性思維的六種思維定勢(shì)

?  習(xí)慣性思維定勢(shì)

?  書(shū)本性思維定勢(shì)

?  經(jīng)驗(yàn)性思維定勢(shì)

?  局限性思維定勢(shì)

?  從眾型思維定勢(shì)

4.      現(xiàn)場(chǎng)演練：根據(jù)各種思維定勢(shì)，找到工作中的實(shí)際案例

三、組合創(chuàng)新——掌握落地方法

1.     什么是組合創(chuàng)新？

?  熊彼特的“創(chuàng)造性破壞”

?  組合創(chuàng)新：將舊要素進(jìn)行重新組合的方法論

?  組合創(chuàng)新的成功案例：谷歌、大疆、蘋(píng)果、美團(tuán)、Keep等十大案例

2.     組合創(chuàng)新的方法流程

?  發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：市場(chǎng)和組織中確實(shí)存在著需要解決的問(wèn)題，有需求才會(huì)有創(chuàng)新

l  探索問(wèn)題：同理心地圖、用戶(hù)訪(fǎng)談、用戶(hù)畫(huà)像

l  重構(gòu)問(wèn)題：困擾≠痛點(diǎn)、HMW問(wèn)題重構(gòu)

?  制定目標(biāo)：確定問(wèn)題需要解決到什么程度

l  目標(biāo)常見(jiàn)的四種類(lèi)型：QCQT

l  聰明（SMART）七步設(shè)定目標(biāo)

?  拆解要素：把握好尺度和顆粒度

l  本質(zhì)：TRIZ發(fā)明原理1——分割原理

l  三類(lèi)方法：二分法、矩陣法、公式法

?  重新組合：圍繞目標(biāo)進(jìn)行組合

l  本質(zhì)：TRIZ發(fā)明原理5——組合原理

l  五類(lèi)方法：同類(lèi)組合、異類(lèi)組合、方法組合、元件組合、現(xiàn)象組合

3.     現(xiàn)場(chǎng)演練：每組選取技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)、管理中的創(chuàng)新機(jī)會(huì)進(jìn)行組合創(chuàng)新設(shè)計(jì)

四、創(chuàng)新管理——打造組織持續(xù)創(chuàng)新力

1.     創(chuàng)新管理方法與流程

?  分析創(chuàng)新機(jī)會(huì)

?  組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

?  激發(fā)創(chuàng)新思維

?  設(shè)計(jì)創(chuàng)新方案

?  落地創(chuàng)新方案

?  實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值

2.     創(chuàng)新管理活動(dòng)與愿景

?  戰(zhàn)略創(chuàng)新：提出創(chuàng)新方向任務(wù)

?  文化創(chuàng)新：培植創(chuàng)新文化，知識(shí)共享與開(kāi)放包容

?  組織創(chuàng)新：扁平化，自主化、協(xié)同化

?  業(yè)務(wù)創(chuàng)新：開(kāi)拓新市場(chǎng)與新客戶(hù)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新增長(zhǎng)

?  技術(shù)創(chuàng)新：鼓勵(lì)研發(fā)新產(chǎn)品與新工藝，打造創(chuàng)新基因

?  制度創(chuàng)新：建立創(chuàng)新工作制度、激勵(lì)制度，專(zhuān)利管理制度，學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度，提升員工創(chuàng)新能力

3.     現(xiàn)場(chǎng)演練：結(jié)合企業(yè)實(shí)際，尋找創(chuàng)新管理痛點(diǎn)并設(shè)計(jì)解決方案