【課程背景】

對(duì)于經(jīng)理人而言，以下問題一定不會(huì)少見：工作氣氛不對(duì)，如何營造績效導(dǎo)向、注重執(zhí)行的工作氛圍？在管理/領(lǐng)導(dǎo)工作中，如何識(shí)別下屬工作動(dòng)機(jī)，有效管理下屬？團(tuán)隊(duì)績效徘徊不前，問題出在什么地方？下屬工作熱情不高，如何有效的激勵(lì)下屬？員工離職率增高，怎么辦？……面對(duì)以上問題，我們希望從員工工作內(nèi)容和和員工自身兩方面出發(fā)，探討有效領(lǐng)導(dǎo)下屬的方法

【課程收益】

1.使學(xué)員明確自身的角色定位

2.增強(qiáng)學(xué)員有效領(lǐng)導(dǎo)下屬的能力

3.使學(xué)員更好的了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有助于發(fā)揮所長，彌補(bǔ)不足

【課程特色】通過錄像、案例等教學(xué)方法將使學(xué)員獲得全新的學(xué)習(xí)感受； 角色演練、小組討論、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)、經(jīng)驗(yàn)分享、分組游戲教學(xué)方式可以確保學(xué)員輕松掌握員工動(dòng)機(jī)與情境領(lǐng)導(dǎo)的核心技巧

【課程對(duì)象】CEO、總監(jiān)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理、主管、分公司經(jīng)理、各類組織中的管理人員

【課程時(shí)間】12 小時(shí)

【課程大綱】

一、如何影響部屬績效

1、什么是領(lǐng)導(dǎo)？

2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

3、布萊克管理方格與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

4、影響領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的因素

5、有效領(lǐng)導(dǎo)的前提-工作細(xì)分

二、員工績效準(zhǔn)備度

1、員工動(dòng)機(jī)與工作狀態(tài)

2、什么是準(zhǔn)備度

3、準(zhǔn)備度的評(píng)價(jià)要素-能力與意愿

4、員工工作準(zhǔn)備度分類

5、員工工作準(zhǔn)備度之動(dòng)態(tài)關(guān)系

6、準(zhǔn)備度評(píng)估方法與工具

7、實(shí)踐-員工準(zhǔn)備度分析

三、領(lǐng)導(dǎo)者行為

1、如何幫助領(lǐng)導(dǎo)行為有效？

2、工作行為&關(guān)系行為

3、不同領(lǐng)導(dǎo)行為的特點(diǎn)

4、被領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)備度與領(lǐng)導(dǎo)行為

5、領(lǐng)導(dǎo)行為因情境優(yōu)化

6、撰寫領(lǐng)導(dǎo)場景

7、領(lǐng)導(dǎo)行為實(shí)踐與反思

8、課程總結(jié)