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        全景管理

        主講老師: 何振銘 何振銘

        主講師資:何振銘

        課時安排: 2天,6小時/天
        學習費用: 面議
        課程預約: 隋老師 (微信同號)
        課程簡介: 學員針對具體的管理場景,依照自己的經驗和判斷做出自己的管理行為;通過小組內學員互動討論,以小組間競爭的教學方式激發(fā)學員思考;導師帶領復盤反思,評估不同管理動作的優(yōu)劣得失,幫助管理者優(yōu)化在不同工作場景下管理動作的同時提升管理者心智模式
        內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
        更新時間: 2022-12-01 09:28

        【課程背景】

        管理者對于管理理論與技術的學習,最終都需要面對具體工作場景做出具體的管理動作。反思與復盤管理動作的得失是全景管理探討的方向。《全景管理》實戰(zhàn)訓練課程是一門從實踐中來到實踐中去的課程結構,主要特征包括:

        把各種職場管理的真實場景設計成一個個具體、不同的狀況,場景涵蓋向上管理、橫向關系和向下領導

        學員針對具體的管理場景,依照自己的經驗和判斷做出自己的管理行為;通過小組內學員互動討論,以小組間競爭的教學方式激發(fā)學員思考;導師帶領復盤反思,評估不同管理動作的優(yōu)劣得失,幫助管理者優(yōu)化在不同工作場景下管理動作的同時提升管理者心智模式

         

        【課程收益】

        1.培養(yǎng)管理者向上、橫向和向下全面系統(tǒng)的管理能力

        2.學習立竿見影的管理方法,幫助解決真實管理難題

        3.不斷復盤具體管理場景,培育做出更優(yōu)管理動作的心智模式

         

        【課程特色】課程遵循庫伯學習圈理論,從場景實踐出發(fā),通過真實場景模擬教學、討論、復盤、角色演練等教學方式使學員松掌握全景管理的核心技巧

         

        【課程對象】CEO、總監(jiān)、總經理、副總經理、部門經理、主管、分公司經理、各類組織中的管理人員

         

        【課程時間】12 小時

         

        【課程大綱】

        一、管理的基石

        1、開場&破冰

        2、不同層級管理者的角色與責任

        3、管理者行為優(yōu)化模型

        4、全景管理的概念與實戰(zhàn)場景導入

        二、目標承接與拆解

        1、什么是目標管理

        2、目標承接與拆解的過程

        3、目標共識

        4、達成目標的黃金三角

        三、團隊管理的方法

        1、團隊教練的角色與價值

        2、指導性行為與支持性行為

        3、團隊發(fā)展的四階段與領導方法

        四、新人輔導與培育

        1、舒博職業(yè)生涯發(fā)展理論

        2、職業(yè)規(guī)劃的過程

        3、下屬培育的三種模式

        五、高效授權

        1、有效授權五步法

        2、選擇授權人的四點原則

        3、授權面談

        六、跨部門協調

        1、跨部門關系與環(huán)境

        2、人際影響的障礙與互惠原則

        3、一致性原理如何影響協調

        七、有效管理上司

        1、何謂向上管理

        2、支撐上司達成目標的方法

        3、向上溝通的原則

        4、課程總結

         
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