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        跨部門溝通

        主講老師: 張燁 張燁

        主講師資:張燁

        課時(shí)安排: 1天,6小時(shí)/天
        學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
        課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
        課程簡(jiǎn)介: 本課程將幫助學(xué)員明確跨部門溝通的關(guān)鍵影響因素,提高部門間溝通的原則與技巧,提升學(xué)員沖突處理能力,提高合作方投入度和配合度,推動(dòng)跨部門合作的順利進(jìn)行,提高公司的總體運(yùn)營(yíng)效率。
        內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
        更新時(shí)間: 2023-02-13 12:14

        《跨部門溝通》

        張燁老師

        課程背景

        跨部門溝通是企業(yè)發(fā)展到一定階段后必然面臨的難題。部門之間的溝通協(xié)調(diào)是否融洽流暢,直接影響到企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率和資源的整合利用。本課程將幫助學(xué)員明確跨部門溝通的關(guān)鍵影響因素,提高部門間溝通的原則與技巧,提升學(xué)員沖突處理能力,提高合作方投入度和配合度,推動(dòng)跨部門合作的順利進(jìn)行,提高公司的總體運(yùn)營(yíng)效率。

        【課程收益】

        ?  明確跨部門溝通的關(guān)鍵影響因素,增強(qiáng)合作信心,愿意與更多人建立合作關(guān)系;

        ?  學(xué)會(huì)識(shí)別不同性格的同事,找到對(duì)方喜歡的溝通方式;

        ?  通過(guò)結(jié)構(gòu)化表達(dá)工具,幫助對(duì)方更好理解你所傳遞的信息;

        ?  明確說(shuō)服五原則,掌握發(fā)展關(guān)系、傾聽、有問(wèn)有答、講why等方式,提升對(duì)方的溝通意愿;

        ?  了解常見溝通沖突的類型及原因,掌握沖突處理思路技巧;

        ?  聚焦真實(shí)跨部門溝通場(chǎng)景,學(xué)會(huì)常見跨部門溝通挑戰(zhàn)應(yīng)對(duì)方案

        【課程特色】

        1.      課程借鑒工作坊模式,側(cè)重“做中學(xué)”,通過(guò)知識(shí)導(dǎo)?、團(tuán)隊(duì)研討和情境演練,聚焦真實(shí)管理問(wèn)題或挑戰(zhàn),幫助學(xué)員理清思路,制定針對(duì)性解決方案;

        2.      萃取大廠實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)、案例及落地工具,分步驟詳細(xì)講解,互動(dòng)豐富多樣,課堂氣氛活躍。

        【課程對(duì)象】本課程本課程適用于企業(yè)中基層管理者、項(xiàng)目經(jīng)理或需要跨部門溝通人員

        【課程時(shí)長(zhǎng)】1,6小時(shí)/天

        【課程大綱】

        第一單元:跨部門溝通原則

        1.      案例:怪我嘍

        2.      跨部門溝通常見失敗原因

        3.      跨部門溝通關(guān)鍵影響因素

        4.      跨部門溝通原則
        第二單元:因人而異的溝通

        1.      人際交往的黃金法則

        2.      測(cè)試:DISC性格分析

        3.      DISC性格分類與行為特征

        4.      DISC特點(diǎn)分析及溝通原則

        1)     D型人特點(diǎn)及溝通原則

        2)     I型人特點(diǎn)及溝通原則

        3)     S型人特點(diǎn)及溝通原則

        4)     C型人特點(diǎn)及溝通原則

        第三單元:跨部門溝通實(shí)戰(zhàn)技巧

        1.      挑戰(zhàn)一:如何提出需求

        1)     溝通前的準(zhǔn)備

        2)     開場(chǎng)白流程與技巧

        3)     如何與陌生人快速建立關(guān)系

        4)     贊美他人常用方式

        ① 贊美工具:FFCQ

        ② 練習(xí): FFCQ贊美法

        5)     讓表達(dá)更“動(dòng)聽”

        ① 演講的3V理論——說(shuō)的方式比說(shuō)什么更重要

        ② 表達(dá)中的聲音技巧

        ③ 肢體語(yǔ)言與禮儀

        6)     演練:提出支持需求

        2.      挑戰(zhàn)二:說(shuō)了對(duì)方卻聽不懂

        1)     為什么對(duì)方聽不懂:?jiǎn)坦镆暣?/span>

        2)     讓別人聽懂你

        ① 選擇對(duì)方理解的語(yǔ)言

        ② 溝通前假設(shè)對(duì)方一無(wú)所知——小白溝通法

        ③ 結(jié)構(gòu)化內(nèi)容表達(dá)——想清楚說(shuō)明白

        a.      好內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)

        b.      內(nèi)容三要素:結(jié)構(gòu)+觀點(diǎn)+修辭

        c.      結(jié)構(gòu)化表達(dá)五原則

        d.      結(jié)構(gòu)化表達(dá)工具:TSCQA

        3)     對(duì)方真的不會(huì):輔導(dǎo)的16字箴言

        3.      挑戰(zhàn)三:意見不同發(fā)生沖突

        1)     常見沖突原因

        2)     沖突處理的三忌三要

        3)     傾聽——先理解別人再表達(dá)自己

        ① 傾聽的重要性——溝通從聽開始

        ② 傾聽的四個(gè)層次

        ③ 結(jié)構(gòu)化傾聽的三個(gè)關(guān)鍵

        ④ 傾聽時(shí)的肢體語(yǔ)言

        ⑤ 傾聽障礙與禁忌

        4)     有問(wèn)有答——澄清與推動(dòng)對(duì)話

        ① 有問(wèn)有答的目的

        ② 引導(dǎo)式提問(wèn)技巧

        ③ 反饋技巧

        5)     “萬(wàn)能”沖突處理話術(shù)

        6)     練習(xí):傾聽與提問(wèn)

        4.      挑戰(zhàn)四:遭遇對(duì)方拒絕

        ① 別人為什么拒絕我——診斷工具:執(zhí)行力三角形

        ② 拒絕應(yīng)對(duì)原則與技巧

        ③ 說(shuō)服五原則——如何讓對(duì)方聽你的

        ④ 如何讓對(duì)方建立意愿——講WHY四原則

        5.      挑戰(zhàn)五:對(duì)方拖延或敷衍

        ① 常見拖延的原因

        ② 應(yīng)對(duì)拖延的四個(gè)關(guān)鍵

        課程重點(diǎn)回顧與答疑 

         
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