| 主講老師： | 周海博 |  |
| 課時安排： | 1天 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 多元思考：多元思考是指從不同的角度和視角來看待問題，以產(chǎn)生更多的創(chuàng)新想法。可以通過頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等方式來進行多元思考。 2 反轉(zhuǎn)思維：反轉(zhuǎn)思維是指從相反的角度來看待問題，以產(chǎn)生更多的創(chuàng)新想法。可以通過反向思考、逆向思考等方式來進行反轉(zhuǎn)思維。 3 聯(lián)想思維：聯(lián)想思維是指將不同的概念和想法聯(lián)系起來，以產(chǎn)生更多的創(chuàng)新想法。可以通過類比、隱喻、比喻等方式來進行聯(lián)想思維。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2023-10-12 15:40 |
而在職場中，越來越多的企業(yè)把創(chuàng)新作為企業(yè)文化，面對紛亂的世界，巨大的壓力，企業(yè)必須力求創(chuàng)新才能突破現(xiàn)狀，實現(xiàn)變革成功。而培養(yǎng)員工創(chuàng)新思維，可以跳脫框架，創(chuàng)新方法，讓工作更加有價值。
本課程聚焦創(chuàng)新思維的工具和落地，不拘泥理論，重視實際應(yīng)用，采用引導(dǎo)式授課和體驗式學(xué)習(xí)，讓學(xué)員在參與中學(xué)習(xí)，更快更好的實現(xiàn)思維的轉(zhuǎn)變和提升。
課程收益
1，如何搭建適宜創(chuàng)新的組織環(huán)境
2，掌握各種創(chuàng)新的工具和方法
3，掌握有效的會議引導(dǎo)工具，利用群策群力，讓團隊共創(chuàng)出更好的對策
4，了解創(chuàng)新對策如何落地產(chǎn)生效果
課時長度：6小時
學(xué)員對象：中基層管理者，儲備干部
前言：正確認識創(chuàng)新
1，VUCA時代需要創(chuàng)新
2，創(chuàng)新的五個認知誤區(qū)
l 創(chuàng)新不是口號
l 創(chuàng)新不是點子
l 創(chuàng)新不是奇思妙想
l 創(chuàng)新不是翻天覆地的變化
l 創(chuàng)新不是研發(fā)部獨有
3，管理者在創(chuàng)新落地的作用
4，創(chuàng)新理論分享
l 第二曲線創(chuàng)新
l 組合式創(chuàng)新
l 顛覆式創(chuàng)新
l 認知模式創(chuàng)新
第一章：組織創(chuàng)新的基礎(chǔ)
一、確定什么可以創(chuàng)新
1，你的工作職責(zé)之內(nèi)
2，和重點目標相關(guān)性大的
3，高價值高回報
二、創(chuàng)新的兩個要素
1，兩大要素：信息和邏輯
2，信息調(diào)研收集的八種方式
3，找出各要素之間的邏輯關(guān)系
l 關(guān)鍵價值鏈
l 魚骨圖
l 視覺圖
l 思維導(dǎo)圖
第二章：創(chuàng)新的心態(tài)和方法
一、創(chuàng)新的心態(tài)
1，面對評判、嘲諷與恐懼
2，好奇與接納，呵護創(chuàng)新火苗
3，永不滿足現(xiàn)狀
4，擺脫思維定勢，沖破傳統(tǒng)
5，聞新而喜
二、創(chuàng)新的工具
1，創(chuàng)新的加減乘除法
l 增加加大
l 減少刪除
l 打散重組
l 加倍重復(fù)
2，關(guān)聯(lián)創(chuàng)新法
3，列舉創(chuàng)新法
l 外部需求列舉
l 內(nèi)部需求列舉
l 優(yōu)點缺點與期待點
4，奧斯本檢核表
第三章：創(chuàng)新會議共創(chuàng)方法
一、創(chuàng)新會議與傳統(tǒng)會議的區(qū)別
l 鉆石會議模型
l 會議的人員選擇
l 會議的準備要點
l 會議主持原則
一、發(fā)散類創(chuàng)新工具推薦
1，頭腦風(fēng)暴的5項原則
l 分類式頭腦風(fēng)暴
l 書寫式頭腦風(fēng)暴
二、收斂類創(chuàng)新工具推薦
群體決策VS個人決策
1，投票法
l 點投法與分投法
l 如何讓投票更安全
2，二維矩陣法
3，多維矩陣法
第四章：讓創(chuàng)新在組織內(nèi)開花結(jié)果
一、創(chuàng)新的方案落地
1，執(zhí)行落地六大要素
2，行動學(xué)習(xí)項目實施
3，變革的六個階段
4，每個階段管理者應(yīng)該做的事情
二、創(chuàng)新的文化落地
1，提煉創(chuàng)新文化基因
2，如何告訴員工需要創(chuàng)新
3，讓員工能創(chuàng)新，會創(chuàng)新，愿意創(chuàng)新
4，營造創(chuàng)新的組織環(huán)境
5，建立創(chuàng)新的儀式活動
課程總結(jié)
知識點回顧與總結(jié)
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