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有效制定企業(yè)年度營銷規(guī)劃
年度營銷規(guī)劃（Annual Marketing Planning），一個(gè)有實(shí)際操作價(jià)值的年度營銷規(guī)劃，不僅對(duì)企業(yè)全年的營銷活動(dòng)有非常深遠(yuǎn)的影響，而且對(duì)于制定與營銷活動(dòng)密切相關(guān)的生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、研發(fā)、人力資源等計(jì)劃也有非常重要的指導(dǎo)意義，但是，在現(xiàn)階段的中國，能夠科學(xué)的做好年度營銷規(guī)劃的企業(yè)并不是很多。
主講老師：王老師開課地點(diǎn)：[北京] 開課時(shí)間：2023-12-07

￥2980.00/人

職場精英的公眾演說與表達(dá)技巧
公眾演說，就是在公眾的場合面對(duì)公眾發(fā)表言論的一種演說形式。簡單的說，就是當(dāng)眾講話。演說的其他相關(guān)詞例如演講、講演等等和演說都是一樣的意思。公眾演說的用途很多，在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)里，常常有召開會(huì)議主持發(fā)言、媒體采訪發(fā)表演說、公司員工培訓(xùn)會(huì)、婚慶壽宴主持司儀、領(lǐng)導(dǎo)競聘演說、產(chǎn)品發(fā)布會(huì)、企業(yè)宣講會(huì)等等，公眾演說都作為一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)體現(xiàn)著現(xiàn)實(shí)意義上的價(jià)值。很多企業(yè)都采用產(chǎn)品說明會(huì)的方式來增加直接對(duì)準(zhǔn)客戶的演講式銷售。公眾演說被越來越多的人用于商業(yè)活動(dòng)中。
主講老師：姜老師開課地點(diǎn)：[上海] 開課時(shí)間：2023-12-01

￥5800.00/人

基于戰(zhàn)略的全面預(yù)算管理
全面預(yù)算反映的是企業(yè)未來某一特定期間（一般不超過一年或一個(gè)經(jīng)營周期）的全部生產(chǎn)、經(jīng)營活動(dòng)的財(cái)務(wù)計(jì)劃，它以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)利潤（企業(yè)一定期間內(nèi)利潤的預(yù)計(jì)額，是企業(yè)奮斗的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)利潤制定作業(yè)指標(biāo)，如銷售量、生產(chǎn)量、成本、資金籌集額等）為目的，以銷售預(yù)測為起點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)生產(chǎn)、成本及現(xiàn)金收支等進(jìn)行預(yù)測，并編制預(yù)計(jì)損益表、預(yù)計(jì)現(xiàn)金流量表和預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表，反映企業(yè)在未來期間的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果。
主講老師：吳延芳開課地點(diǎn)：[上海] 開課時(shí)間：2023-11-30

￥4800.00/人

企業(yè)培訓(xùn)體系搭建實(shí)操攻略
培訓(xùn)課程體系是指建立并完善包括企業(yè)文化培訓(xùn)、入職培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、營銷培訓(xùn)、管理和領(lǐng)導(dǎo)技能培訓(xùn)等一系列具有本企業(yè)特色的培訓(xùn)課程。
主講老師：蘇毅開課地點(diǎn)：[北京] 開課時(shí)間：2023-11-30

￥2980.00/人

無敵談判——商務(wù)談判專家的制勝秘訣
商務(wù)談判是買賣雙方為了促成交易而進(jìn)行的活動(dòng)，或是為了解決買賣雙方的爭端，并取得各自的經(jīng)濟(jì)利益的一種方法和手段。商務(wù)談判是在商品經(jīng)濟(jì)條件下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，它已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活必不可少的組成部分。可以說，沒有商務(wù)談判，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)便無法進(jìn)行，小到生活中的討價(jià)還價(jià)，大到企業(yè)法人之間的合作、國家與國家之間的經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流，都離不開商務(wù)談判。
主講老師：鄔奇峰開課地點(diǎn)：[上海] 開課時(shí)間：2023-11-29

面議

應(yīng)收賬款的管理與回款技巧
應(yīng)收賬款是指企業(yè)在正常的經(jīng)營過程中因銷售商品、產(chǎn)品、提供勞務(wù)等業(yè)務(wù)，應(yīng)向購買單位收取的款項(xiàng)，包括應(yīng)由購買單位或接受勞務(wù)單位負(fù)擔(dān)的稅金、代購買方墊付的各種運(yùn)雜費(fèi)等。應(yīng)收賬款是伴隨企業(yè)的銷售行為發(fā)生而形成的一項(xiàng)債權(quán)。應(yīng)收賬款包括已經(jīng)發(fā)生的和將來發(fā)生的債權(quán)。前者如已經(jīng)發(fā)生并明確成立的債權(quán)，后者是現(xiàn)實(shí)并未發(fā)生但是將來一定會(huì)發(fā)生的債權(quán)。
主講老師：張嵐開課地點(diǎn)：[上海] 開課時(shí)間：2023-11-24

￥3280.00/人

洞察消費(fèi)者心理行為的銷售策略
銷售策略是指實(shí)施銷售計(jì)劃的各種因素，包括：產(chǎn)品、價(jià)格、廣告、渠道、促銷及立地條件，是一種為了達(dá)成銷售目的之各種手段的最適組合而非最佳組合。銷售策略即公司產(chǎn)品/服務(wù)投放市場的理念。
主講老師：張慶均開課地點(diǎn)：[廣東廣州市] 開課時(shí)間：2023-11-24

￥2980.00/人

人力成本管控與組織人效提升
人力資源成本控制指的是對(duì)人力資源的取得成本，開發(fā)成本，替代成本，使用成本和日常人事管理成本的發(fā)生數(shù)額和效用進(jìn)行掌握、調(diào)節(jié)的過程。人力資源成本范圍包括開發(fā)成本、替代成本、使用成本、日常人事管理成本。具體內(nèi)涵如下：開發(fā)成本：崗前指導(dǎo)費(fèi)；在職培訓(xùn)費(fèi)；正規(guī)或脫產(chǎn)培訓(xùn)費(fèi)；出國考察費(fèi)；組織開發(fā)費(fèi)等費(fèi)用。替代成本：內(nèi)部調(diào)動(dòng)；下崗遣散費(fèi)。使用成本：工資；獎(jiǎng)金；福利。日常人事管理成本：專職人員的薪水；日常辦公費(fèi)等。
主講老師：周潮開課地點(diǎn)：[上海] 開課時(shí)間：2023-11-23

￥3280.00/人

職場壓力與情緒管理
職場是一個(gè)高壓的環(huán)境，隨著工作量的增加和工作難度的提高，工作壓力也逐漸增大。面對(duì)這些壓力，職場人士往往難以控制自己的情緒，容易陷入消極情緒中。本文將從管理工作壓力和情緒兩個(gè)方面，為大家介紹一些有效的方法。
主講老師：王苑開課地點(diǎn)：[上海] 開課時(shí)間：2023-11-22

￥2980.00/人

高級(jí)秘書、助理、高級(jí)行政管理技能訓(xùn)練
作為辦公室綜合行政管理人員，公文寫作、溝通協(xié)調(diào)、會(huì)務(wù)安排，接待賓客等幾乎每天都要面對(duì)這些工作，事無巨細(xì)，頭緒繁多，要么被湮沒在文山會(huì)海中，要么疲于在各部門、各領(lǐng)導(dǎo)間協(xié)調(diào)溝通，要么強(qiáng)作笑顏商務(wù)應(yīng)酬，這些煩惱何時(shí)了？有沒有一些行之有效的方法和工具，甚至是一些套路、模板和捷徑讓我們的工作有序、有趣、有效？
主講老師：葉津瑞開課地點(diǎn)：[北京] 開課時(shí)間：2023-11-22

￥2980.00/人

OD實(shí)戰(zhàn)：組織設(shè)計(jì)與業(yè)務(wù)流程重組

OD實(shí)戰(zhàn)：組織設(shè)計(jì)與業(yè)務(wù)流程重組
組織設(shè)計(jì)(Organizations Designing) ，組織設(shè)計(jì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的工作過程，包含了眾多的工作內(nèi)容。科學(xué)的進(jìn)行組織設(shè)計(jì)，要根據(jù)組織設(shè)計(jì)的內(nèi)在規(guī)律性有步驟的進(jìn)行，才能取得良好效果。組織設(shè)計(jì)可能三種情況：新建的企業(yè)需要進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；原有組織結(jié)構(gòu)出現(xiàn)較大的問題或企業(yè)的目標(biāo)發(fā)生變化，原有組織結(jié)構(gòu)需要進(jìn)行重新評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)；組織結(jié)構(gòu)需要進(jìn)行局部的調(diào)整和完善。
主講老師：白睿開課地點(diǎn)：[北京] 開課時(shí)間：2023-11-18

￥4280.00/人

Power BI數(shù)據(jù)分析與可視化實(shí)戰(zhàn)
分析數(shù)據(jù)是指了解數(shù)據(jù)的細(xì)微差別：確定異常、檢查并開發(fā)基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及查詢數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)信息，例如行計(jì)數(shù)、值分布、最小值和最大值，以及平均值等。這一概念很重要，因?yàn)樗鼓隳軌驅(qū)?shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)整和整理，以便實(shí)現(xiàn)輕松地與數(shù)據(jù)交互和識(shí)別數(shù)據(jù)的分布，這有助于在幾乎毫不費(fèi)力的情況下在前端處理數(shù)據(jù)來開發(fā)報(bào)表元素。假設(shè)你正在為組織的銷售團(tuán)隊(duì)開發(fā)報(bào)表。你不確定數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化方式以及數(shù)據(jù)是如何包含在表中的，因此，需要在開發(fā)視覺對(duì)象之前在幕后分析數(shù)據(jù)。 Power BI 的固有功能使這些任務(wù)具有了用戶友好且直接的特性。
主講老師：趙保恒開課地點(diǎn)：[廣東深圳市] 開課時(shí)間：2023-11-10

￥2800.00/人

心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用

心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用
心理學(xué)主要研究人類心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動(dòng)，涉及知覺、認(rèn)知、情緒、思維、人格、行為習(xí)慣、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活的許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康、社會(huì)等發(fā)生關(guān)聯(lián)，主要通過觀察人類的行為、表情來描述、解釋和預(yù)測其心理活動(dòng)。
主講老師：王苑開課地點(diǎn)：[上海] 開課時(shí)間：2023-10-19

￥4800.00/人

TD實(shí)戰(zhàn)：任職資格體系與崗位勝任力
任職資格體系：從稱職勝任角度出發(fā)，對(duì)員工能力進(jìn)行分等分級(jí)，以任職資格標(biāo)準(zhǔn)體系規(guī)范員工的培養(yǎng)和選拔，建立員工職業(yè)發(fā)展通道，牽引員工不斷學(xué)習(xí)，同時(shí)為晉升、薪酬等人力資源工作提供重要的依據(jù)。其主要包括任職資格標(biāo)準(zhǔn)，任職資格定級(jí)評(píng)價(jià)，任職資格調(diào)整與管理，任職資格落實(shí)與反饋。
主講老師：白睿開課地點(diǎn)：[廣東深圳市] 開課時(shí)間：2023-10-28

￥4280.00/人

如沐春風(fēng)-商務(wù)禮儀與職業(yè)形象打造
握手是一種禮儀，但人與人之間、團(tuán)體之間、國家之間的交往都賦予這個(gè)動(dòng)作豐富的內(nèi)涵。一般說來，握手往往表示友好，是一種交流，可以溝通原本隔膜的情感，可以加深雙方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝賀、鼓勵(lì)，也能傳達(dá)出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虛假、傲慢。團(tuán)體領(lǐng)袖、國家元首之間的握手則往往象征著合作、和解、和平。握手的次數(shù)也許數(shù)也數(shù)不清，印象深刻的可能只有幾次：第一次見面的激動(dòng)，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜，誤會(huì)消除、恩怨化解的釋然等等。
主講老師：呂老師開課地點(diǎn)：[湖北武漢市] 開課時(shí)間：2023-10-26

￥2280.00/人

制造業(yè)現(xiàn)代高級(jí)倉儲(chǔ)與高效物流配送
倉庫管理對(duì)于企業(yè)來說至關(guān)重要。倉庫是物流鏈中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到產(chǎn)品的儲(chǔ)存、管理和配送。一個(gè)高效的倉庫管理系統(tǒng)可以確保產(chǎn)品在倉庫中的安全儲(chǔ)存，并快速、準(zhǔn)確地配送給客戶。通過科學(xué)的庫存管理和貨物追蹤，企業(yè)可以降低庫存風(fēng)險(xiǎn)，減少滯銷和損耗，提高資金周轉(zhuǎn)率。
主講老師：吳生福開課地點(diǎn)：[湖南長沙市] 開課時(shí)間：2023-10-26

￥4680.00/人

TTT-內(nèi)訓(xùn)師綜合技能全面提升
TTT培訓(xùn)師是一個(gè)問題的解決者，通過前期企業(yè)系統(tǒng)化的需求調(diào)研，確定企業(yè)問題的關(guān)鍵原因和責(zé)任人，然后運(yùn)用視覺化工具進(jìn)行問題的分析和解決方案，在需求調(diào)研的前提下，運(yùn)用視覺化工具進(jìn)行培訓(xùn)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和課程互動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)引導(dǎo)框架，最后講師授課。整個(gè)課程在視覺化的基礎(chǔ)下進(jìn)行授課
主講老師：吳軍開課地點(diǎn)：[湖北武漢市] 開課時(shí)間：2023-10-26

￥4680.00/人

走向智能制造—制造業(yè)運(yùn)營數(shù)據(jù)化管理
數(shù)字化系統(tǒng)可以幫助制造商更好地管理生產(chǎn)計(jì)劃，并及時(shí)調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃以適應(yīng)市場需求的變化。例如，制造商可以使用數(shù)字化系統(tǒng)來跟蹤原材料庫存和生產(chǎn)進(jìn)度，以便及時(shí)調(diào)整生產(chǎn)線，提高生產(chǎn)效率。數(shù)字化系統(tǒng)還可以幫助制造商實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)計(jì)劃自動(dòng)化和智能化，提高生產(chǎn)計(jì)劃的準(zhǔn)確性和可靠性。通過數(shù)字化系統(tǒng)，制造商可以實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)計(jì)劃的在線制定和動(dòng)態(tài)調(diào)整，快速響應(yīng)市場需求的變化。
主講老師：劉老師開課地點(diǎn)：[湖北武漢市] 開課時(shí)間：2023-10-25

￥5180.00/人

TTM-從0到1企業(yè)培訓(xùn)體系搭建全流程
企業(yè)培訓(xùn)體系，是指在企業(yè)內(nèi)部建立一個(gè)系統(tǒng)的、與企業(yè)的發(fā)展以及人力資源管理相配套的培訓(xùn)管理體系、培訓(xùn)課程體系以及培訓(xùn)實(shí)施體系。培訓(xùn)管理體系包括培訓(xùn)制度、培訓(xùn)政策、管理人員培訓(xùn)職責(zé)管理、培訓(xùn)信息搜集反饋與管理、培訓(xùn)評(píng)估體系、培訓(xùn)預(yù)算及費(fèi)用管理、培訓(xùn)與績效考核管理等一系列與培訓(xùn)相關(guān)的制度。
主講老師：李聲華開課地點(diǎn)：[廣東廣州市] 開課時(shí)間：2023-10-27

￥4380.00/人

精益工廠布局與路徑設(shè)計(jì)
工廠精益布局的目標(biāo)是使作業(yè)流程中的浪費(fèi)和過載最小化，同時(shí)增強(qiáng)現(xiàn)場的目視溝通。傳統(tǒng)布局結(jié)構(gòu)沒有考慮到生產(chǎn)制造過程中的工藝路線的緊密程度和生產(chǎn)組織過程中的流動(dòng)要求，嚴(yán)重制約著企業(yè)精益物流的運(yùn)行和精益制造模式的建立，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)制造現(xiàn)場的管理帶來了很大的難度，現(xiàn)場混亂不堪、物流資源耗費(fèi)巨大、場地?fù)頂D無序等現(xiàn)象嚴(yán)重阻礙了“單件流”的實(shí)現(xiàn)，整個(gè)制造周期由于傳統(tǒng)的布局結(jié)構(gòu)而無法得到有效改善。
主講老師：邵忠華開課地點(diǎn)：[廣東廣州市] 開課時(shí)間：2023-10-27

￥4680.00/人

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