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基于采購(gòu)的全真案例實(shí)戰(zhàn)談判訓(xùn)練營(yíng)

基于采購(gòu)的全真案例實(shí)戰(zhàn)談判訓(xùn)練營(yíng)
采購(gòu)談判（Acquisition Negotiations），是指企業(yè)為采購(gòu)商品作為買(mǎi)方，與賣(mài)方廠商對(duì)購(gòu)銷(xiāo)業(yè)務(wù)有關(guān)事項(xiàng)，如商品的品種、規(guī)格、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量保證、訂購(gòu)數(shù)量、包裝要求、售后服務(wù)、價(jià)格、交貨日期與地點(diǎn)、運(yùn)輸方式、付款條件等進(jìn)行反復(fù)磋商，謀求達(dá)成協(xié)議，建立雙方都滿意的購(gòu)銷(xiāo)關(guān)系。采購(gòu)談判的程序可分為計(jì)劃和準(zhǔn)備階段、開(kāi)局階段、正式洽談階段和成交階段。
主講老師：陳小之開(kāi)課地點(diǎn)：[廣東廣州市] 開(kāi)課時(shí)間：2023-11-17

￥4880.00/人

4.0下設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測(cè)與精益維修實(shí)戰(zhàn)

4.0下設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測(cè)與精益維修實(shí)戰(zhàn)
學(xué)習(xí)狀態(tài)監(jiān)測(cè)的方法，根除和防止故障發(fā)生和重發(fā)；揭開(kāi)設(shè)備精度的神秘面紗，學(xué)會(huì)和掌握精度監(jiān)測(cè)；普及現(xiàn)場(chǎng)成熟應(yīng)用的振動(dòng)分析監(jiān)測(cè)法；分享故障劣化及趨勢(shì)管理；解析應(yīng)急維修和快速修理的方法和技能；了解潤(rùn)滑油應(yīng)用及漏油治理的有效方法；設(shè)備備件策略與科學(xué)管理
主講老師：張海博開(kāi)課地點(diǎn)：[北京] 開(kāi)課時(shí)間：2023-11-17

￥4680.00/人

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決8D法
8D問(wèn)題解決法（Eight Disciplines Problem Solving，縮寫(xiě)：8D）也稱(chēng)為團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向問(wèn)題解決方法或8D report，是一個(gè)處理及解決問(wèn)題的方法，常用于品質(zhì)工程師或其他專(zhuān)業(yè)人員。 8D問(wèn)題解決法的目的是在識(shí)別出一再出現(xiàn)的問(wèn)題，并且要矯正并消除此問(wèn)題，有助于產(chǎn)品及制程的提升。若條件許可時(shí)，8D問(wèn)題解決法會(huì)依照問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)分析來(lái)產(chǎn)生問(wèn)題的永久對(duì)策，并且用確認(rèn)根本原因的方式聚焦在問(wèn)題的根源。
主講老師：劉梁平開(kāi)課地點(diǎn)：[湖南長(zhǎng)沙市] 開(kāi)課時(shí)間：2023-11-16

￥3980.00/人

設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)班組維修（護(hù)）技能提升
設(shè)備管理是項(xiàng)目管理（Engineering Procurement Construction，EPC，也稱(chēng)工程總承包模式）的核心業(yè)務(wù)之一，是以設(shè)備為研究對(duì)象，追求設(shè)備綜合效率，應(yīng)用一系列理論、方法，通過(guò)一系列技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、組織措施，對(duì)設(shè)備的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和價(jià)值運(yùn)動(dòng)進(jìn)行全過(guò)程（從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、選型、購(gòu)置、安裝、驗(yàn)收、使用、保養(yǎng)、維修、改造、更新直至報(bào)廢）的科學(xué)型管理。
主講老師：陳飛鳴開(kāi)課地點(diǎn)：[湖北武漢市] 開(kāi)課時(shí)間：2023-10-20

￥4680.00/人

燃爆團(tuán)隊(duì)士氣的管理與激勵(lì)技巧
在團(tuán)隊(duì)管理的工作中，如何保持團(tuán)隊(duì)成員高昂的士氣，是決定團(tuán)隊(duì)工作效率及攻克難關(guān)的關(guān)鍵。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作氛圍會(huì)影響到每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，反過(guò)來(lái)每個(gè)成員的心態(tài)、情緒、價(jià)值觀都會(huì)從個(gè)人傳導(dǎo)至團(tuán)體。那么接下來(lái)讓我們一起了解一下，關(guān)于團(tuán)隊(duì)士氣的那些因素。一、士氣的作用：團(tuán)隊(duì)士氣會(huì)給我們?nèi)粘９芾砉ぷ鲙?lái)什么正面的效果呢？ 1、企業(yè)的外在形象：一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果擁有高昂的士氣，那么成員在工作過(guò)程中就會(huì)把精、氣、神展現(xiàn)在外人眼前，讓人覺(jué)得這是一支能打的隊(duì)伍。員工在接觸客戶的時(shí)候，就會(huì)把自信、積極的情
主講老師：李瑋東開(kāi)課地點(diǎn)：[廣東廣州市] 開(kāi)課時(shí)間：2023-12-15

￥2980.00/人

基于戰(zhàn)略的全面預(yù)算管理
全面預(yù)算反映的是企業(yè)未來(lái)某一特定期間（一般不超過(guò)一年或一個(gè)經(jīng)營(yíng)周期）的全部生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的財(cái)務(wù)計(jì)劃，它以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)利潤(rùn)（企業(yè)一定期間內(nèi)利潤(rùn)的預(yù)計(jì)額，是企業(yè)奮斗的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)利潤(rùn)制定作業(yè)指標(biāo)，如銷(xiāo)售量、生產(chǎn)量、成本、資金籌集額等）為目的，以銷(xiāo)售預(yù)測(cè)為起點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)生產(chǎn)、成本及現(xiàn)金收支等進(jìn)行預(yù)測(cè)，并編制預(yù)計(jì)損益表、預(yù)計(jì)現(xiàn)金流量表和預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表，反映企業(yè)在未來(lái)期間的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果。
主講老師：吳延芳開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-11-30

￥4800.00/人

應(yīng)收賬款的管理與回款技巧
應(yīng)收賬款是指企業(yè)在正常的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中因銷(xiāo)售商品、產(chǎn)品、提供勞務(wù)等業(yè)務(wù)，應(yīng)向購(gòu)買(mǎi)單位收取的款項(xiàng)，包括應(yīng)由購(gòu)買(mǎi)單位或接受勞務(wù)單位負(fù)擔(dān)的稅金、代購(gòu)買(mǎi)方墊付的各種運(yùn)雜費(fèi)等。應(yīng)收賬款是伴隨企業(yè)的銷(xiāo)售行為發(fā)生而形成的一項(xiàng)債權(quán)。應(yīng)收賬款包括已經(jīng)發(fā)生的和將來(lái)發(fā)生的債權(quán)。前者如已經(jīng)發(fā)生并明確成立的債權(quán)，后者是現(xiàn)實(shí)并未發(fā)生但是將來(lái)一定會(huì)發(fā)生的債權(quán)。
主講老師：張嵐開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-11-24

￥3280.00/人

職場(chǎng)壓力與情緒管理
職場(chǎng)是一個(gè)高壓的環(huán)境，隨著工作量的增加和工作難度的提高，工作壓力也逐漸增大。面對(duì)這些壓力，職場(chǎng)人士往往難以控制自己的情緒，容易陷入消極情緒中。本文將從管理工作壓力和情緒兩個(gè)方面，為大家介紹一些有效的方法。
主講老師：王苑開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-11-22

￥2980.00/人

高級(jí)秘書(shū)、助理、高級(jí)行政管理技能訓(xùn)練
作為辦公室綜合行政管理人員，公文寫(xiě)作、溝通協(xié)調(diào)、會(huì)務(wù)安排，接待賓客等幾乎每天都要面對(duì)這些工作，事無(wú)巨細(xì)，頭緒繁多，要么被湮沒(méi)在文山會(huì)海中，要么疲于在各部門(mén)、各領(lǐng)導(dǎo)間協(xié)調(diào)溝通，要么強(qiáng)作笑顏商務(wù)應(yīng)酬，這些煩惱何時(shí)了？有沒(méi)有一些行之有效的方法和工具，甚至是一些套路、模板和捷徑讓我們的工作有序、有趣、有效？
主講老師：葉津瑞開(kāi)課地點(diǎn)：[北京] 開(kāi)課時(shí)間：2023-11-22

￥2980.00/人

OD實(shí)戰(zhàn)：組織設(shè)計(jì)與業(yè)務(wù)流程重組

OD實(shí)戰(zhàn)：組織設(shè)計(jì)與業(yè)務(wù)流程重組
組織設(shè)計(jì)(Organizations Designing) ，組織設(shè)計(jì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的工作過(guò)程，包含了眾多的工作內(nèi)容。科學(xué)的進(jìn)行組織設(shè)計(jì)，要根據(jù)組織設(shè)計(jì)的內(nèi)在規(guī)律性有步驟的進(jìn)行，才能取得良好效果。組織設(shè)計(jì)可能三種情況：新建的企業(yè)需要進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；原有組織結(jié)構(gòu)出現(xiàn)較大的問(wèn)題或企業(yè)的目標(biāo)發(fā)生變化，原有組織結(jié)構(gòu)需要進(jìn)行重新評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)；組織結(jié)構(gòu)需要進(jìn)行局部的調(diào)整和完善。
主講老師：白睿開(kāi)課地點(diǎn)：[北京] 開(kāi)課時(shí)間：2023-11-18

￥4280.00/人

心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用

心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用
心理學(xué)主要研究人類(lèi)心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動(dòng)，涉及知覺(jué)、認(rèn)知、情緒、思維、人格、行為習(xí)慣、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活的許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康、社會(huì)等發(fā)生關(guān)聯(lián)，主要通過(guò)觀察人類(lèi)的行為、表情來(lái)描述、解釋和預(yù)測(cè)其心理活動(dòng)。
主講老師：王苑開(kāi)課地點(diǎn)：[上海] 開(kāi)課時(shí)間：2023-10-19

￥4800.00/人

TD實(shí)戰(zhàn)：任職資格體系與崗位勝任力
任職資格體系：從稱(chēng)職勝任角度出發(fā)，對(duì)員工能力進(jìn)行分等分級(jí)，以任職資格標(biāo)準(zhǔn)體系規(guī)范員工的培養(yǎng)和選拔，建立員工職業(yè)發(fā)展通道，牽引員工不斷學(xué)習(xí)，同時(shí)為晉升、薪酬等人力資源工作提供重要的依據(jù)。其主要包括任職資格標(biāo)準(zhǔn)，任職資格定級(jí)評(píng)價(jià)，任職資格調(diào)整與管理，任職資格落實(shí)與反饋。
主講老師：白睿開(kāi)課地點(diǎn)：[廣東深圳市] 開(kāi)課時(shí)間：2023-10-28

￥4280.00/人

走向智能制造—制造業(yè)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)化管理

走向智能制造—制造業(yè)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)化管理
數(shù)字化系統(tǒng)可以幫助制造商更好地管理生產(chǎn)計(jì)劃，并及時(shí)調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃以適應(yīng)市場(chǎng)需求的變化。例如，制造商可以使用數(shù)字化系統(tǒng)來(lái)跟蹤原材料庫(kù)存和生產(chǎn)進(jìn)度，以便及時(shí)調(diào)整生產(chǎn)線，提高生產(chǎn)效率。數(shù)字化系統(tǒng)還可以幫助制造商實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)計(jì)劃自動(dòng)化和智能化，提高生產(chǎn)計(jì)劃的準(zhǔn)確性和可靠性。通過(guò)數(shù)字化系統(tǒng)，制造商可以實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)計(jì)劃的在線制定和動(dòng)態(tài)調(diào)整，快速響應(yīng)市場(chǎng)需求的變化。
主講老師：劉老師開(kāi)課地點(diǎn)：[湖北武漢市] 開(kāi)課時(shí)間：2023-10-25

￥5180.00/人

SQM供應(yīng)商管理與質(zhì)量系統(tǒng)改善
供應(yīng)鏈管理。雖然，基于供應(yīng)鏈管理模式在全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的迅速擴(kuò)展，物料質(zhì)量和供應(yīng)商管理在不同的企業(yè)中都有應(yīng)用，這一角色越來(lái)越多地由專(zhuān)門(mén)化的職能人員來(lái)承擔(dān)，這就是SQE。SQE的應(yīng)運(yùn)而生已經(jīng)有幾年了，企業(yè)對(duì)這一職位的需求在不斷增加。但是對(duì)于這一個(gè)職位，往往是只有要求，沒(méi)有規(guī)范，同時(shí)企業(yè)在完善供應(yīng)鏈管理的過(guò)程中，SQE的職能歸屬仍在不確定中，一些走在前面的企業(yè)已經(jīng)在SQE的基礎(chǔ)上進(jìn)行了更深入的分工，比如，VQE和JQE，供應(yīng)鏈的質(zhì)量管理相應(yīng)地向更廣泛的層面發(fā)展，而其他的企業(yè)，則沒(méi)有成型的系統(tǒng)，供應(yīng)商的質(zhì)量管理，
主講老師：王繼武開(kāi)課地點(diǎn)：[廣東廣州市] 開(kāi)課時(shí)間：2023-10-27

￥4380.00/人

采購(gòu)合同管理與法務(wù)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
采購(gòu)合同是企業(yè)（供方）與分供方，經(jīng)過(guò)雙方談判協(xié)商一致同意而簽訂的“供需關(guān)系”的法律性文件，合同雙方都應(yīng)遵守和履行，并且是雙方聯(lián)系的共同語(yǔ)言基礎(chǔ)。簽訂合同的雙方都有各自的經(jīng)濟(jì)目的，采購(gòu)合同是經(jīng)濟(jì)合同，雙方受“經(jīng)濟(jì)合同法”保護(hù)和承擔(dān)責(zé)任。
主講老師：南斌開(kāi)課地點(diǎn)：[廣東廣州市] 開(kāi)課時(shí)間：2023-10-27

￥4680.00/人

人才盤(pán)點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)管理
通過(guò)人才盤(pán)點(diǎn)——辨識(shí)人才，全方位評(píng)價(jià)各級(jí)人才，讓高潛浮出水面。實(shí)戰(zhàn)練兵，展示并提升管理者的識(shí)人用人水平。統(tǒng)一語(yǔ)言，不同管理者用同一把尺子評(píng)價(jià)人。戰(zhàn)略連接，真正將人力資源與戰(zhàn)略連接在一起。
主講老師：王建華開(kāi)課地點(diǎn)：[北京] 開(kāi)課時(shí)間：2023-10-25

￥4580.00/人

需求計(jì)劃、交付管理及庫(kù)存控制
物資需求計(jì)劃（Material Requirement Planning，MRP）即指根據(jù)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)各層次物品的從屬和數(shù)量關(guān)系，以每個(gè)物品為計(jì)劃對(duì)象，以完工時(shí)期為時(shí)間基準(zhǔn)倒排計(jì)劃，按提前期長(zhǎng)短區(qū)別各個(gè)物品下達(dá)計(jì)劃時(shí)間的先后順序，是一種工業(yè)制造企業(yè)內(nèi)物資計(jì)劃管理模式。MRP是根據(jù)市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)和顧客訂單制定產(chǎn)品的生產(chǎn)計(jì)劃，然后基于產(chǎn)品生成進(jìn)度計(jì)劃，組成產(chǎn)品的材料結(jié)構(gòu)表和庫(kù)存狀況，通過(guò)計(jì)算機(jī)計(jì)算所需物料的需求量和需求時(shí)間，從而確定材料的加工進(jìn)度和訂貨日程的一種實(shí)用技術(shù)。
主講老師：周老師開(kāi)課地點(diǎn)：[北京] 開(kāi)課時(shí)間：2023-10-25

￥4680.00/人

車(chē)間一日管理與現(xiàn)場(chǎng)改善
車(chē)間管理是以生產(chǎn)為中心的企業(yè)管理形態(tài)，是企業(yè)內(nèi)部執(zhí)行生產(chǎn)任務(wù)的單位，它以單純完成廠部下達(dá)的生產(chǎn)計(jì)劃為目的，只需要通過(guò)具體的生產(chǎn)活動(dòng)來(lái)保證企業(yè)目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施，一般不需要直接對(duì)外發(fā)生經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。所以說(shuō)，車(chē)間管理屬于內(nèi)向型管理。
主講老師：柳草開(kāi)課地點(diǎn)：[北京] 開(kāi)課時(shí)間：2023-10-25

￥4580.00/人

高效率目標(biāo)管理與計(jì)劃控制
目標(biāo)管理被視為管理和領(lǐng)導(dǎo)力的一項(xiàng)核心技能，因?yàn)樗鼛椭鷤€(gè)人和團(tuán)隊(duì)制定清晰且可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并監(jiān)測(cè)這些目標(biāo)的進(jìn)度。然而，許多人發(fā)現(xiàn)難以實(shí)際操作目標(biāo)管理，這可能會(huì)導(dǎo)致未能達(dá)到預(yù)期的成果。在本文中，我們將探討如何高效地進(jìn)行目標(biāo)管理。
主講老師：夏老師開(kāi)課地點(diǎn)：[北京] 開(kāi)課時(shí)間：2023-10-24

￥4580.00/人

敏捷項(xiàng)目管理——超越傳統(tǒng)
Scrum是迭代式增量軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程，是敏捷方法論中的重要框架之一，通常用于敏捷軟件開(kāi)發(fā)。Scrum包括了一系列實(shí)踐和預(yù)定義角色的過(guò)程骨架。Scrum中的主要角色包括同項(xiàng)目經(jīng)理類(lèi)似的Scrum主管角色負(fù)責(zé)維護(hù)過(guò)程和任務(wù)，產(chǎn)品負(fù)責(zé)人代表利益所有者，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)包括了所有開(kāi)發(fā)人員。雖然Scrum是為管理軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目而開(kāi)發(fā)的，它同樣可以用于運(yùn)行軟件維護(hù)團(tuán)隊(duì)，或者作為計(jì)劃管理方法：Scrum of Scrums.
主講老師：專(zhuān)職講師開(kāi)課地點(diǎn)：[四川成都市] 開(kāi)課時(shí)間：2023-11-07

￥5390.00/人

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