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        運用心理學(xué)效應(yīng)學(xué)會高效做領(lǐng)導(dǎo)-情商領(lǐng)導(dǎo)力
        • 運用心理學(xué)效應(yīng)學(xué)會高效做領(lǐng)導(dǎo)-情商領(lǐng)導(dǎo)力
        • 本次課程,黎老師將運用應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)特長+20年來總結(jié)的心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力方面的管理和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗,向?qū)W員傳遞如何用心理學(xué)原理、心理學(xué)效應(yīng)、心理學(xué)定律去做好管理、領(lǐng)導(dǎo)工作。分享從心理學(xué)效應(yīng)而提煉出來的管理方面的經(jīng)驗、技巧、方法、手段和工具,為企業(yè)和部門創(chuàng)造佳績。讓你用巧妙的方法去高效管理,實現(xiàn)實用化、簡單化、高效化、工具化和落地化,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,用之有效。
        • 2022-11-27 10:47  
        • 主講老師:黎昌明 課時安排:2-4天,6小時/天
        面議
        數(shù)字化時代,領(lǐng)導(dǎo)者如何從“心” 管理員工
        • 數(shù)字化時代,領(lǐng)導(dǎo)者如何從“心” 管理員工
        • 基于95后員工心理特點高效管理的解決方案 本次課程,黎老師結(jié)合數(shù)字化時代的特點,運用自己所學(xué)的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)特長,深度分析這類人群的心理特點、性格特征和價值觀,向管理者呈現(xiàn)95后心理真實需求和想法,95后也了解管理者的管理思路、心里想法、思維、理念、期待、并傳授適用他們性格特征和心理需求的管理方法、手段、技巧和藝術(shù),讓下屬理解、接受企業(yè)的管理規(guī)則、理念和方式,促進上下級在溝通、交往與相處的良性互動,“馴服”這些獨特有激情的“奔馬”發(fā)揮他們的聰明才智,為企業(yè)和部門創(chuàng)造佳績。讓你認為難以管理的人群,用
        • 2022-11-27 10:37  
        • 主講老師:黎昌明 課時安排:2天,6小時/天
        面議
        數(shù)字化經(jīng)濟模式下,如何成為教練式經(jīng)理-教練式領(lǐng)導(dǎo)力
        • 數(shù)字化經(jīng)濟模式下,如何成為教練式經(jīng)理-教練式領(lǐng)導(dǎo)力
        • 本次課程,黎老師將結(jié)合數(shù)字化經(jīng)濟模式的特點,根據(jù)“教練式”經(jīng)理的特點和要求,全面呈現(xiàn)教練式經(jīng)理如何教練、授權(quán)、帶團、解決沖突等新方法和技巧,分享和傳授教練式經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)秘籍,使學(xué)員能全面掌握教練式領(lǐng)導(dǎo)力法則,精準“做教練”,打造精英團隊,為企業(yè)和部門創(chuàng)造佳績,實現(xiàn)實用化、簡單化、高效化、工具化和落地化,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,用之有效。
        • 2022-11-27 10:13  
        • 主講老師:黎昌明 課時安排:2天,6小時/天
        面議
        如何做教練式經(jīng)理-教練式領(lǐng)導(dǎo)力
        • 如何做教練式經(jīng)理-教練式領(lǐng)導(dǎo)力
        • 本次課程,黎老師將大量的、大規(guī)模的采用現(xiàn)實、真實的工作案例,用情境模擬的方法,全新的視角和創(chuàng)新方法,手把手教會學(xué)員如何用教練式的方法去管員工,帶團隊,做輔導(dǎo),培養(yǎng)培育下屬的能力,促進下屬業(yè)績倍增,穩(wěn)定人才對我,提高管理效益,發(fā)揮員工的聰明才智,為企業(yè)和部門創(chuàng)造佳績。真正實現(xiàn)實用化、簡單化、高效化、工具化和落地化,學(xué)之能用,用之有效。
        • 2022-11-27 10:12  
        • 主講老師:黎昌明 課時安排:2-4天,6小時/天
        面議
        情境領(lǐng)導(dǎo)
        • 情境領(lǐng)導(dǎo)
        • 本次課程,黎老師將運用情境領(lǐng)導(dǎo)的理論+實踐+方法+技術(shù)+經(jīng)驗,深度分析和傳授情境領(lǐng)導(dǎo)的獨特領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,幫助領(lǐng)導(dǎo)者掌握情境領(lǐng)導(dǎo)的方法,提高領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)能力,為企業(yè)和部門創(chuàng)造佳績,實現(xiàn)實用化、簡單化、高效化、工具化和落地化,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,用之有效。
        • 2022-11-27 10:08  
        • 主講老師:黎昌明 課時安排:2天,6小時/天
        面議
        管理者如何有效關(guān)懷90后員工
        • 管理者如何有效關(guān)懷90后員工
        • 本次課程,黎老師將運用自己所學(xué)的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)特長,深度分析90后人群的心理特點和性格特征,向管理者呈現(xiàn)他們的心理真實需求和想法,并傳授適用他們性格特征和心理需求的關(guān)懷方法、手段、技巧和藝術(shù),發(fā)揮他們的聰明才智,留住優(yōu)秀的員工和人才,為企業(yè)和部門創(chuàng)造佳績。實現(xiàn)實用化、簡單化、高效化和落地化,學(xué)之能用,用之有效。
        • 2022-11-27 10:04  
        • 主講老師:黎昌明 課時安排:2天,6小時/天
        面議
        情境領(lǐng)導(dǎo)力
        • 情境領(lǐng)導(dǎo)力
        • 最終會導(dǎo)致效率低下,員工流動率增加。而在日常管理中,54% 的領(lǐng)導(dǎo)者只用一種領(lǐng)導(dǎo)方式,忽略了因人而異、因材施教原則。這表明在50% 的情況下,領(lǐng)導(dǎo)者使用了錯誤的領(lǐng)導(dǎo)方式管理下屬。本課程可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者,根據(jù)目標評估員工的能力和意愿,匹配合適的領(lǐng)導(dǎo)方式,做到:知人善任、有效授權(quán)、培養(yǎng)下屬、增強凝聚、釋放創(chuàng)造、提升績效。
        • 2022-11-26 10:56  
        • 主講老師:朱宏 課時安排:1天,6小時/天
        面議
        慧眼識人,人盡其才,DISC領(lǐng)導(dǎo)力
        • 慧眼識人,人盡其才,DISC領(lǐng)導(dǎo)力
        • 本課程通過系統(tǒng)、科學(xué)的DISC理論,幫助管理者懂TA懂我:懂別人,高效溝通、精準影響、彼此協(xié)作;懂自己,自我認知、自我完善、提升領(lǐng)導(dǎo)力;懂團隊,明人所短、用人所長、針對性激勵、創(chuàng)造高績效。
        • 2022-11-26 10:54  
        • 主講老師:朱宏 課時安排:2天,6小時/天
        面議
        4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力,打造高績效團隊
        • 4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力,打造高績效團隊
        • 幫助領(lǐng)導(dǎo)者解己識人,了解天性,了解不同天性形成的不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,而不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格決定不同的團隊效能。4D8項行為,可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者完善天性,成為全能領(lǐng)導(dǎo)者,營造高績效、低風(fēng)險的團隊文化;提高員工保留率;激發(fā)團隊創(chuàng)造力與愿景驅(qū)動力;打造高績效團隊--快樂、協(xié)作、包容、誠信、樂觀、投入、團結(jié)、高效。4D情緒管理,可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者有效管理自己/團隊情緒,塑造團隊正能量場,提高團隊凝聚力與執(zhí)行力。
        • 2022-11-26 10:49  
        • 主講老師:朱宏 課時安排:2天,6小時/天
        面議
        職業(yè)化與領(lǐng)導(dǎo)力-經(jīng)理人的職業(yè)操守
        • 職業(yè)化與領(lǐng)導(dǎo)力-經(jīng)理人的職業(yè)操守
        • 未來的領(lǐng)導(dǎo)在組織中應(yīng)該是賦能型領(lǐng)導(dǎo),而不是命令型領(lǐng)導(dǎo),更不應(yīng)該再充當(dāng)“一馬當(dāng)先”、“事事插手”的英雄,而是要將更多的時間、精力去構(gòu)建良好的文化圍和支持環(huán)境,自上而下的釋放員工自主工作的權(quán)力,激發(fā)員工創(chuàng)新的能量和能力!
        • 2022-11-26 10:39  
        • 主講老師:邢濤 課時安排:1天,6小時/天
        面議
        如何讓別人自愿跟隨你?-新領(lǐng)導(dǎo)力
        • 如何讓別人自愿跟隨你?-新領(lǐng)導(dǎo)力
        • 未來的領(lǐng)導(dǎo)在組織中應(yīng)該是賦能型領(lǐng)導(dǎo),而不是命令型領(lǐng)導(dǎo),更不應(yīng)該再充當(dāng)“一馬當(dāng)先”、“事事插手”的英雄,而是要將更多的時間、精力去構(gòu)建良好的文化圍和支持環(huán)境,自上而下的釋放員工自主工作的權(quán)力,激發(fā)員工創(chuàng)新的能量和能力!
        • 2022-11-26 10:07  
        • 主講老師:邢濤 課時安排:2天,6小時/天
        面議
        教練式領(lǐng)導(dǎo)力,四個能力,一個原則讓你高效工作
        • 教練式領(lǐng)導(dǎo)力,四個能力,一個原則讓你高效工作
        • 紀老師,通過一天課程的講解,讓大家快速掌握如何提升工作效率。讓員工會自覺地將個人目標和企業(yè)目標相統(tǒng)一,讓整個團隊有凝聚力、積極主動地努力工作,為了共同的目標而奮斗!
        • 2022-11-26 09:45  
        • 主講老師:懿軒 課時安排:1天,6小時/天
        面議
        情商領(lǐng)導(dǎo)力
        • 情商領(lǐng)導(dǎo)力
        • 講師有17年的教育培訓(xùn)經(jīng)歷,并積累了一整套工作管理和情緒影響的專業(yè)方法論,從心理學(xué)層面深入到生理調(diào)節(jié)層面,開發(fā)了專業(yè)的學(xué)習(xí)模型和自我訓(xùn)練工具。針對新時代領(lǐng) 導(dǎo)力環(huán)境的改變,將其研究成果整合成為《管理工具解析與情商領(lǐng)導(dǎo)力》課程,在全國的行政管理、尖端科研機構(gòu)、尖端企業(yè)獲得了普遍性的應(yīng)用,超過數(shù)千名管理者通過此套方法受益,成為更具競爭力的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。
        • 2022-11-25 14:48  
        • 主講老師:駱欣慶 課時安排:3天
        面議
        領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新戰(zhàn)略格局
        面議
        管理工具解析與情商領(lǐng)導(dǎo)力
        • 管理工具解析與情商領(lǐng)導(dǎo)力
        • 講師有17年的教育培訓(xùn)經(jīng)歷,并積累了一整套工作管理和情緒影響的專業(yè)方法論,從心理學(xué)層面深入到生理調(diào)節(jié)層面,開發(fā)了專業(yè)的學(xué)習(xí)模型和自我訓(xùn)練工具。針對新時代領(lǐng) 導(dǎo)力環(huán)境的改變,將其研究成果整合成為《管理工具解析與情商領(lǐng)導(dǎo)力》課程,在全國的行政管理、尖端科研機構(gòu)、尖端企業(yè)獲得了普遍性的應(yīng)用,超過數(shù)千名管理者通過此套方法受益,成為更具競爭力的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。
        • 2022-11-25 14:45  
        • 主講老師:駱欣慶 課時安排:3天
        面議
        創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
        • 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
        • 企業(yè)管理者的管理很大程度上依賴于自己的存量知識和經(jīng)驗,隨著時間的推移,管理者往往會感到知識儲備不足,管理開始有些力不從心。此時,創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的課程可以幫助管理者的開拓視野,明確思路,有利于在短時間內(nèi)提升管理者的管理能力與技能。通過創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力實現(xiàn)跨越,只有不斷更新觀念才能應(yīng)對內(nèi)外部復(fù)雜環(huán)境所帶來的不確定性,創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力課程,將為您帶來新的思維方式,并最終使得組織取得成功。
        • 2022-11-25 14:41  
        • 主講老師:駱欣慶 課時安排:1-2天,6小時/天
        面議
        卓越領(lǐng)導(dǎo)力的九項修煉
        • 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的九項修煉
        • 如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,最大程度的發(fā)揮員工的積極性、主動性及創(chuàng)造性,打造一支充滿朝氣與凝聚力的團隊,成為企業(yè)管理者必須掌握的能力與素質(zhì)。
        • 2022-11-25 14:20  
        • 主講老師:楊凱 課時安排:1天
        面議
        領(lǐng)導(dǎo)管理者11項自我管理
        面議
        企業(yè)“新執(zhí)行”系統(tǒng)-打造全員高效執(zhí)行力
        • 企業(yè)“新執(zhí)行”系統(tǒng)-打造全員高效執(zhí)行力
        • 無數(shù)企業(yè)擁有偉大的構(gòu)想,只有少數(shù)的具有團隊執(zhí)行力的企業(yè)才能成功。 ”新執(zhí)行”不是傳統(tǒng)的執(zhí)行,不是老板發(fā)號施令,員工被動執(zhí)行,”新執(zhí)行”是打造商業(yè)人格,樹立結(jié)果意識,建立管控系統(tǒng),設(shè)計激勵規(guī)則、發(fā)揮員工內(nèi)驅(qū)力的賦能執(zhí)行力,是互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)的核心競爭力。
        • 2022-11-25 13:27  
        • 主講老師:邢濤 課時安排:2天,6小時/天
        面議
        如何打造像阿里一樣的鐵軍?-領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升
        • 如何打造像阿里一樣的鐵軍?-領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升
        • 這堂課不是傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行,不是上級發(fā)號施令,員工被動執(zhí)行,而是通過提升領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力,來打造團隊的商業(yè)人格,樹立結(jié)果意識,建立管控系統(tǒng),設(shè)計激勵規(guī)則、發(fā)揮員工內(nèi)驅(qū)力,把為你打工變成為自己工作。
        • 2022-11-25 12:22  
        • 主講老師:邢濤 課時安排:2天,6小時/天
        面議
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