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        如何讓別人自愿跟隨你?-領導力與領導藝術
        • 如何讓別人自愿跟隨你?-領導力與領導藝術
        • 未來的領導在組織中應該是賦能型領導,而不是命令型領導,更不應該再充當“一馬當先”、“事事插手”的英雄,而是要將更多的時間、精力去構建良好的文化圍和支持環境,自上而下的釋放員工自主工作的權力,激發員工創新的能量和能力!
        • 2022-11-25 12:20  
        • 主講老師:邢濤 課時安排:2天,6小時/天
        面議
        角色認知-從業務能手到團隊領導-高效領導力
        • 角色認知-從業務能手到團隊領導-高效領導力
        • 未來的領導在組織中應該是賦能型領導,而不是命令型領導,更不應該再充當“一馬當先”、“事事插手”的英雄,而是要將更多的時間、精力去構建良好的文化圍和支持環境,自上而下的釋放員工自主工作的權力,激發員工創新的能量和能力!
        • 2022-11-25 12:16  
        • 主講老師:邢濤 課時安排:1天,6小時/天
        面議
        共贏領導力-讓組織和團隊共贏
        • 共贏領導力-讓組織和團隊共贏
        • 現在的社會是共贏的社會,現在的時代也是共贏的時代。員工跟老板的關系不再是打工關系,領導和下屬關系也不再是管理與被管理。“Z時代”的年輕人講究個性、自由、平等,這要求領導者必須是魅力型領導,而不是權利型;優秀的領導一定是讓別人自愿跟隨你,讓組織和團隊共贏的領導。
        • 2022-11-25 11:09  
        • 主講老師:邢濤 課時安排:1天,6小時/天
        面議
        激發潛能的鑰匙-教練型領導的五項修煉
        • 激發潛能的鑰匙-教練型領導的五項修煉
        • 教練的對話流程由聚焦目標、了解現狀、探索行動方案、強化意愿四部分組成,有助于實現下屬從不知道到知道、從知道到行動的轉化。 聚焦目標整體的要求是聚焦正向、符合SMART原則的目標,具體有發出邀請、理想目標、績效目標、確認目標四步驟; 了解現狀是了解影響目標達成的要素、資源,大概有分析事實、探索因素、尋找資源三步; 探索行動方案的任務是擴大對方的思考領域,讓對方能夠制定出非常詳實的可以落地的行動計劃,分直接探索、啟發引導、具體行動三步; 最后強化意愿需要做到總結成果、慶祝成功、積極肯定三點。
        • 2022-11-24 10:10  
        • 主講老師:陶躍 課時安排:1-2天,6小時/天
        面議
        知人善用、賞罰分明 管理者的識人用人與管理領導力
        • 知人善用、賞罰分明 管理者的識人用人與管理領導力
        • 那么,如果識別人才?又該怎么管理人才?這便是管理者必須掌握的技能。華為公司創始人任正非說過,人才不是公司的核心競爭力,對人才的管理才是。因此,識人用人和管理,便直接決定了公司的競爭力。如何識人用人與管理?這便是本次培訓的主要內容。
        • 2022-11-23 15:25  
        • 主講老師:竇毅 課時安排:1天
        面議
        目標分解、督導執行 管理者的目標計劃與執行管理
        • 目標分解、督導執行 管理者的目標計劃與執行管理
        • 在工作中承擔著承上啟下的職責與使命,如果缺少必要的目標管理意識和技能,輕則造成團隊效率低下,重則影響整個公司的績效和目標達成。因此,提高管理者的目標管理能力是企業管理層的必修課。那么,如何提高管理者的目標管理意識和技能?在目標管理中,管理人員需要考慮哪些問題?管理者有哪些工具和方法?這便是本次培訓的主要內容。
        • 2022-11-23 15:24  
        • 主講老師:竇毅 課時安排:2天
        面議
        凝心聚力、卓越管理 管理者的角色認知與管理領導力
        • 凝心聚力、卓越管理 管理者的角色認知與管理領導力
        • 最后致使團隊成為烏合之眾。究其根源,是因為管理者缺少管理者意識和角色認知。那么,管理者應該具備哪些角色認知?如何提高管理者的管理責任意識?管理者應該掌握哪些管理工具?如何利用這些工具做好業績管理和團隊管理?這便是本次培訓的主要內容。
        • 2022-11-23 15:23  
        • 主講老師:竇毅 課時安排:2天
        面議
        凝心聚力、卓越管理 管理者的角色認知與管理領導力
        • 凝心聚力、卓越管理 管理者的角色認知與管理領導力
        • 很多企業,高層管理者忙碌的是中層主管的事情,中層主管忙碌的是基層員工的責任,基層員工則覺得被主管搶去了風頭和功勞,從而牢騷滿腹并開始惰怠,這便造成企業的高層茫然、中層盲目、基層忙碌……為了企業的健康發展,為初晉升的管理層進行角色認知和管理能力的培訓,提高他們的管理意識與管理能力,非常必要!這便是本次培訓的主要內容。
        • 2022-11-23 15:21  
        • 主講老師:竇毅 課時安排:1天
        面議
        關注客戶,贏在執行 以客戶為中心的華為執行力
        • 關注客戶,贏在執行 以客戶為中心的華為執行力
        • 執行能力便是其核心能力。華為公司,在以客戶為中心的文化導向下,通過高效的執行,不斷在市場上取得突破,并成為領域內的全球第一。其執行能力可見一斑。不過,人們常說的執行能力,其實是一系列復雜因素的結果。那么,它到底是什么呢?包括哪些關鍵要素?如何才能提高一個人的執行能力?這便是本次培訓的主要內容。
        • 2022-11-23 15:21  
        • 主講老師:竇毅 課時安排:1天
        面議
        數字時代領導力的七項修煉,數字賦能,管理晉階
        • 數字時代領導力的七項修煉,數字賦能,管理晉階
        • 《數字賦能,管理晉階——數字時代領導力的七項修煉》課程,從不同的維度幫助管理團隊掌握數字化理念、管理思維和行動,培養面向未來的新管理人才!
        • 2022-11-23 15:08  
        • 主講老師:陶躍 課時安排:1-2天,6小時/天
        面議
        情商領導力
        • 情商領導力
        • 因為在中國,最高水平的管理是能夠情理平衡,偏理性就會出現上面的各種情況;偏感性,則無法提升工作效率。所以基于員工在企業中的三種需求:物質需求、心理需求、系統需求,以及情緒也是一種生產力等理論,管理層的情商領導力就是一種必備的能力。本課程從提升管理層情商,以及情商在管理中的應用,兩個部分帶領學員提升其情商領導力。
        • 2022-11-23 10:03  
        • 主講老師:張礫勻 課時安排:1-2天,6小時/天
        面議
        團隊領導力的自我修煉
        • 團隊領導力的自我修煉
        • 團隊是企業中的基本戰斗單元,團隊的凝聚力、執行力、創新力是企業戰略目標實現的有力保障,但企業中,因為有些管理者不具備領導能力,導致老板不滿意、員工不買賬;往往因為在管理過程中方法簡單、手段生硬,致使團隊中存在成員低能、士氣低落、效率低下的情況。那么團隊管理者應該如何提升自己的團隊領導能力呢?
        • 2022-11-22 15:01  
        • 主講老師:王群祥 課時安排:2天
        面議
        如何提升非職權領導力
        • 如何提升非職權領導力
        • 團隊是企業中的基本戰斗單元,團隊的凝聚力、執行力、創新力是企業戰略目標實現的有力保障,但企業中,因為有些管理者不具備領導能力,導致老板不滿意、員工不買賬;往往因為在管理過程中方法簡單、手段生硬,致使團隊中存在成員低能、士氣低落、效率低下的情況。那么團隊管理者應該如何提升自己的團隊領導能力呢?
        • 2022-11-22 15:00  
        • 主講老師:王群祥 課時安排:2天
        面議
        卓越領導者五項修煉
        • 卓越領導者五項修煉
        • 本課程討論的是領導者如何激勵他人自愿地在組織中做出卓越成就;領導者如何通過實際行動,把價值觀化為行動,把愿景化為現實,把障礙化為創新,把分裂化為團結,把冒險化為收益;領導者要創造一種氛圍,激發人們抓住挑戰性的機會,取得非凡的成功。
        • 2022-11-22 14:55  
        • 主講老師:何云鵬 課時安排:2天,6小時/天
        面議
        情境領導內訓課程
        • 情境領導內訓課程
        • 1. 了解什么是情境領導,情境領導對組織、領導者和下屬帶來哪些優勢和戰略價 2. 正確理解當今人才的管理對企業經營成敗的關鍵要素是領導方法的不當造成 3. 有效使用指導和輔導的方式提升員工績效,減少員工流失率 4. 靈活使用各種領導風格,有效影響他人,并以此激勵員工、鼓舞團隊士氣 5. 運用情境領導的手法和模式,實現目標達成與員工發展的最佳平衡,提高團隊管理效率和個人領導力
        • 2022-11-22 14:37  
        • 主講老師:何云鵬 課時安排:1-2天,6小時/天
        面議
        情景領導力-科學管理尊重人性高效高能
        • 情景領導力-科學管理尊重人性高效高能
        • “工欲善其事,必先利其器”本培訓課程將幫助中層管理者改變管理理念、思維方式、引入保羅?赫塞博士(Dr. Paul Hersey)的情境領導理論,通過根據情境的不同,對被領導者準備度的判斷來使領導者適時調整自己的領導風格。這種領導方式有助于經理人帶領部屬取得最佳績效,從而提高部屬滿意度,并實現團隊的持續成長、解決中層管理者在實際工作中遇到的目標管理、時間管理以及計劃執行的能力,提高和改善溝通能力,學會培養和帶領下屬的技巧,強化團隊建設與管理能力!
        • 2022-11-22 14:36  
        • 主講老師:何云鵬 課時安排:1-2天,6小時/天
        面議
        領導力與實際執行-科學管理尊重人性高效高能
        • 領導力與實際執行-科學管理尊重人性高效高能
        • 掌握管理知識。懂得管理的本意和管理的來源,爭取理解時間管理、溝通管理等基本管制知識指導并培養團隊成長、。 團隊管理。明確公司發展的路徑,清晰上層領導的意圖和想法。指導下屬有效分解目標到行動計劃,為下屬制定合理的職業發展路徑
        • 2022-11-22 14:31  
        • 主講老師:何云鵬 課時安排:1-2天,6小時/天
        面議
        教練型領導力-挖掘團隊潛能,倍增團隊績效
        • 教練型領導力-挖掘團隊潛能,倍增團隊績效
        • 中國的企業管理與跨國公司的差距究竟在哪里?中國管理者的領導力應體現在哪兒?中國管理者如何才能有效的借鑒吸收西方的管理手段和方法、打造自己的領導能力? 本課程的目的是幫助學員,結合中國轉型期的管理實踐,從整體和全局的視角理解管理中的領導力,解除對領導和管理作用及方法的混淆和困惑,理解領導和管理不可相互替代,并掌握如何將領導力運用于日常管理工作中,實現最終理想的效果。
        • 2022-11-22 14:26  
        • 主講老師:何云鵬 課時安排:2天,6小時/天
        面議
        卓越領導藝術六項修煉領導真功、統馭智慧
        • 卓越領導藝術六項修煉領導真功、統馭智慧
        • 本課程以揭示人性的本質作為出發點,通過大量鮮活、生動的實際案例,幫助管理干部系統把握人性特點,進行卓越領導藝術的六項修煉,并結合新冠肺炎疫情下一些經典案例,具體分析如何在疫情下具體運用領導藝術,達到解決長期困擾的有關部屬主觀能動性、創造性等問題,以及團隊凝聚力和戰斗力等諸多問題。
        • 2022-11-22 09:05  
        • 主講老師:吳國華 課時安排:2天,6小時/天
        面議
        卓越領導力六項修煉新時代、新動能、新領袖
        • 卓越領導力六項修煉新時代、新動能、新領袖
        • 一個時代對人才的需求,實際上與社會發展的階段有密切關系。在經濟發展的初級階段,體力與技術是人才的主要要素。當經濟逐漸進入后工業階段和全球競爭的時代,“領導力”則成為人才最重要但又最缺乏的方面,德勤咨詢公司的最新報告顯示,86%的領導者把“領導力缺失”視為威脅企業競爭力的緊迫或重要問題。
        • 2022-11-22 09:03  
        • 主講老師:吳國華 課時安排:2天,6小時/天
        面議
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