| 主講老師： | 文晰 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 塑造積極心態(tài)，鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣是提升團(tuán)隊(duì)效能的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)者需以身作則，展現(xiàn)樂(lè)觀向上的態(tài)度，傳遞正能量。通過(guò)正面激勵(lì)與認(rèn)可，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的自信心與歸屬感，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力與協(xié)作精神。同時(shí)，關(guān)注員工成長(zhǎng)與發(fā)展，提供挑戰(zhàn)與機(jī)遇，讓員工在工作中找到價(jià)值與成就感。積極心態(tài)的塑造，不僅提升了團(tuán)隊(duì)士氣，還為企業(yè)創(chuàng)造了更加和諧、高效的工作環(huán)境，推動(dòng)了企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-12-11 14:41 |
塑造積極心態(tài)，鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣
課程背景：
積極心態(tài)是一種有形的績(jī)效推動(dòng)力，是職場(chǎng)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)的必備武器。
當(dāng)前職場(chǎng)壓力較大，很多管理者與員工缺乏情緒舒緩的能力與技巧，不僅影響員工的的身心健康、工作氛圍，更會(huì)影響公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。《塑造積極心態(tài)，鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣》旨在幫管理者與員工找到并細(xì)分壓力源、掌握處理情緒與壓力的技巧與引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的科學(xué)方法，提高工作積極性、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、提升職業(yè)忠誠(chéng)度，變壓力為動(dòng)力，給組織帶來(lái)更加專業(yè)優(yōu)質(zhì)的績(jī)效貢獻(xiàn)。
課程收益：
? 塑造職場(chǎng)積極心態(tài)，學(xué)習(xí)并掌握良好的情緒處理能力與壓力管理技巧；
? 幫助管理者提高領(lǐng)導(dǎo)力水平，有效引領(lǐng)和激勵(lì)員工；
? 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高職業(yè)忠誠(chéng)度，在良好的氛圍中共同提升組織績(jī)效。
教學(xué)形式：
案例解析+視頻解讀+情境模擬+團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
課程時(shí)長(zhǎng)：
1天
課程對(duì)象：
員工與中基層管理者
課程大綱：
模塊一：塑造積極心態(tài)——情緒與壓力管理
活動(dòng)導(dǎo)入：你是我的魔法鏡
一、正確認(rèn)知壓力
1、工作熱情去哪兒了？得不到認(rèn)可還是看不到未來(lái)？是人的問(wèn)題，還是環(huán)境的問(wèn)題？
2、歡笑與活力去哪兒了？缺乏清晰的目標(biāo)規(guī)劃，還是沒(méi)有人關(guān)心陪伴？
通過(guò)分組討論、案例分析探討壓力的來(lái)源、反應(yīng)以及壓力與個(gè)性的關(guān)系，剖析激情減退與組織執(zhí)行力不佳的根本原因。
二、壓力中的突破與成長(zhǎng)
練習(xí)：心靈畫(huà)師
1、情緒如何控制，壓力如何管理？
團(tuán)體練習(xí)：情緒體操四步法
2、如何掙脫內(nèi)心深處的桎梏，不斷自省和自我激勵(lì)？
個(gè)案分享：教練工具
3、如何塑造積極心態(tài)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的思維和習(xí)慣？
工具：每日問(wèn)答
4、管理者如何激發(fā)員工熱情、提升工作忠誠(chéng)度？（管理班使用）
團(tuán)體練習(xí)：心的信任
分組討論、案例分析、情境模擬、放松活動(dòng)、共同察覺(jué)等學(xué)會(huì)個(gè)人情緒與壓力技巧，同時(shí)也提升對(duì)他人、對(duì)團(tuán)隊(duì)情緒與壓力的認(rèn)知及管理技巧。
模塊二：鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升
一、管理者的責(zé)任意識(shí)——以身作則
n 數(shù)字化時(shí)代的組織價(jià)值與個(gè)體價(jià)值
n 當(dāng)今管理者的新挑戰(zhàn)
n 管理者的三大影響力
n 管理者的責(zé)任認(rèn)知與目標(biāo)定位
n 管理者如何以身作則？
研討：華為干部四力
視頻解析：《堅(jiān)毅必勝》
工具：走出自律的12個(gè)誤區(qū)
二、管理者的團(tuán)隊(duì)溝通技巧——5544法則
n 管理溝通的兩大核心
n 職場(chǎng)中各級(jí)管理者及員工的溝通訴求
n 管理者溝通的5544法則
視頻解析：《高難度談話》
工具：3F傾聽(tīng)與SBI反饋
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：團(tuán)隊(duì)默契
工具練習(xí)：管理溝通情境模擬
三、管理者的團(tuán)隊(duì)協(xié)同技巧——穿越團(tuán)隊(duì)合作的障礙
研討：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)時(shí)，受環(huán)境、資源的限制有哪些？如何應(yīng)對(duì)？
n 團(tuán)隊(duì)合作五大障礙
n 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的五大驅(qū)動(dòng)力
n 跨部門協(xié)同的三個(gè)原則
工具：GROW教練模型
工具練習(xí)：GROW教練模型實(shí)操
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：創(chuàng)新大挑戰(zhàn)
四、管理者的激勵(lì)技巧——關(guān)注人性的多元激勵(lì)
n 信任的5大要素
n 管理者的自我激勵(lì)
n 賞識(shí)的力量與員工積極心態(tài)的塑造
工具：賞識(shí)的原則
視頻解析：《激勵(lì)人心》
小組共創(chuàng)：管理難題破解
模塊三：復(fù)盤總結(jié)
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：改變之輪
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