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人力
資源經(jīng)理的
人力
資源管理-人才的選育用留
課程背景:一位
人力
資源總監(jiān)說(shuō),我要在族規(guī)里加上一條:凡本門(mén)后人,不得從事HR工作!如若不聽(tīng),百年之后不得歸入祖墳!他為什么
2022-11-16 12:01
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
人人都是項(xiàng)目經(jīng)理
課程背景:如今,項(xiàng)目管理能力,已經(jīng)從專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,轉(zhuǎn)變成為了高效能職場(chǎng)人士必須具備的一項(xiàng)通用型職業(yè)技能,而作為非專(zhuān)職項(xiàng)目經(jīng)理
2022-11-16 11:59
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
愛(ài)崗敬業(yè)·責(zé)任擔(dān)當(dāng) ——鑄造員工陽(yáng)光心態(tài)
課程背景:工作中,為什么好的想法總得不到貫徹,整天無(wú)所事事,無(wú)動(dòng)于衷?團(tuán)隊(duì)里,為什么我們常常口頭上說(shuō)一套,而行動(dòng)又一套?
2022-11-16 11:57
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
新時(shí)代新員工職業(yè)化訓(xùn)練
課程背景:本課程以職業(yè)化精神和行為規(guī)范為主線(xiàn),設(shè)計(jì)了角色、觀念、行為、技能、職業(yè)生涯發(fā)展等方面幾個(gè)模塊內(nèi)容。通過(guò)針對(duì)性地
2022-11-16 11:57
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
得人者,贏——非
人力
資源經(jīng)理的
人力
資源管理
課程背景:您有過(guò)這樣的苦惱嗎:人是最難管理的資產(chǎn)!人才斷層、能人管理困難、員工心情浮躁、眾口難調(diào)、不團(tuán)結(jié)、市場(chǎng)的變化和公
2022-11-16 11:57
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
欲“權(quán)”故縱-有效授權(quán)與最佳激勵(lì)
課程背景:作為管理者,除了每天面對(duì)龐雜任務(wù),還需考慮如何讓員工動(dòng)力十足?除了必要的管理和控制,更有效的是激勵(lì)與授權(quán)!隨著
2022-11-16 11:56
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
結(jié)果導(dǎo)向-全方位打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
課程背景:作為團(tuán)隊(duì)中的一員,執(zhí)行力是第一競(jìng)爭(zhēng)力。只有不斷提升執(zhí)行能力和水平,才能確保企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。執(zhí)行指的
2022-11-16 11:56
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
SID——完美執(zhí)行力
課程背景:隨著中國(guó)企業(yè)不斷的轉(zhuǎn)型升級(jí),只通過(guò)監(jiān)督檢查提升個(gè)人執(zhí)行力的方式已經(jīng)被淘汰,現(xiàn)在企業(yè)要思考的是如何同時(shí)提升個(gè)人和
2022-11-16 11:55
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
管理者角色認(rèn)知與績(jī)效提升
課程背景:所有的管理者都要經(jīng)過(guò)角色的轉(zhuǎn)變和管理績(jī)效的快速升級(jí),才能成為管理崗位上合格的人才,這就需要企業(yè)對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的培
2022-11-16 11:55
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
高效執(zhí)行力
課程背景:為什么企業(yè)具有遠(yuǎn)大的愿景,宏大的目標(biāo)卻總是止步不前?為什么事必躬親,卻總是事與愿違?為什么制度完善,嚴(yán)格要求卻
2022-11-16 11:54
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
VUCA時(shí)代下的新生代員工管理
課程背景:在當(dāng)今VUCA時(shí)代,外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生了深刻的變化,呈現(xiàn)出易變,不確定,復(fù)雜性與模糊性的特征,管理的對(duì)象也多以95后,00
2022-11-16 11:54
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
從技術(shù)走向管理——儲(chǔ)備干部管理技能提升
課程背景:從普通員工到部門(mén)主管,從技術(shù)工程師到管理領(lǐng)頭人,這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變,因此,這一過(guò)程,必將充滿(mǎn)著痛苦
2022-11-16 11:54
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)——團(tuán)隊(duì)融合與凝聚力提升
課程背景:團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心在于凝聚力的提升。有些企業(yè)卻是分崩離析,一盤(pán)散沙;很多企業(yè)更是陽(yáng)奉陰違,暗流涌動(dòng)。沒(méi)有凝聚力就沒(méi)
2022-11-16 11:54
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
打造共創(chuàng)式高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
課程背景:團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好壞是企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力的充分體現(xiàn)。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)至關(guān)重要!很多企業(yè)之所以會(huì)失敗,其最根本的
2022-11-16 11:54
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
職場(chǎng)高效能精進(jìn)之道
課程背景:在有限時(shí)間最大程度提升工作效能,是決定一個(gè)職場(chǎng)人士成功與否的關(guān)鍵因素。達(dá)成高效能工作,需要有良好的心態(tài),需要有
2022-11-16 11:54
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
齊心協(xié)力-高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作
課程背景:?jiǎn)蝹€(gè)的人是軟弱無(wú)力的,就像漂流的魯濱遜一樣,只有同別人在一起,他才能完?成許多事業(yè)。——德叔本華現(xiàn)代員工難于管
2022-11-16 11:53
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
基于戰(zhàn)略落地的系統(tǒng)性執(zhí)行力
課程背景:“執(zhí)行力”一詞早在2000年時(shí)就已經(jīng)寫(xiě)入了總理的政府工作報(bào)告,但20年過(guò)去了,我們依然面臨執(zhí)行力難和執(zhí)行力弱的困惑:
2022-11-16 11:53
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)——力出一孔,利出一孔
課程背景:VUGA時(shí)代,團(tuán)隊(duì)的高效能協(xié)作已成為企業(yè)創(chuàng)造高績(jī)效唯一可持續(xù)的、有競(jìng)爭(zhēng)力的組織優(yōu)勢(shì)。所謂力出一孔,利出一孔,團(tuán)隊(duì)的
2022-11-16 11:53
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
時(shí)間管理與效率提升
課程背景:為什么埃隆?馬斯克能夠同時(shí)擔(dān)任SpaceX太空探索技術(shù)公司、電動(dòng)汽車(chē)公司特斯拉Tesla和SolarCity3家公司的CEO?而且還把
2022-11-16 11:53
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
邁向職場(chǎng),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想——新員工入職成長(zhǎng)寶典
課程背景:每一份工作都是一段人生的修行。作為一名新入職的員工,要想迅速在公司成長(zhǎng)為一名職場(chǎng)精英,必須從職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)心態(tài)
2022-11-16 11:52
[北京]
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