課程背景：

2020年注定是我輩中人此生難以忘卻的一年，注定是中國人乃至世界人民難以忘卻的一年，也注定是人類歷史難以忘卻的一年。無論是2003年非典給我們帶來的傷害的歷歷在目，還是1918年西班牙大流感全球大爆發給人類帶來的傷害都是值得我們反思，值得我們警醒的。因為以史為鏡可以知興替，以銅為鏡可以正衣冠，所有歷史皆為現代史。雖然歷史車輪從未停止滾滾向前的步伐，但是歷史也往往驚人的相似。

縱觀整個疫情帶給人類的除了失去同胞的傷痛、生活的不便、人性的考量等一系列問題，但同時更需要我們深刻反思的是這百年一遇危機過后我們的行業，我們的組織，我們的團隊，我們的員工，尤其是我們個人的價值觀，人生觀，世界觀以及我們工作思維，生活態度，個人能力會產生那些深刻的影響和變化呢？

本課程將結合這次全球的重大疫情危機和銀行工作實際以及銀行管理人員和員工的工作特點進行全方位的梳理。

課程收益：

● 改變員工對待問題、處理問題的態度，增強執行力；

● 更新情緒管理的核心觀念，建立良好的人際關系；

● 培養員工樂觀向上的心態，提高員工生活和工作質量；

● 了解職業壓力的來源，幫助員工緩解工作壓力；

● 改變對周圍人和事物的看法，抱著欣賞、包容和理解的態度；

● 提升員工抗挫折能力，心理抗壓能力，個人幸福感；

● 清晰的自我定位，提升自我價值及競爭力，使自己更積極主動，保持最佳狀態；

課程時間：1天，6小時/天

課程對象：銀行柜員，大堂經理，理財經理，運營主管等

課程方式：講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演

課程大綱

導語：

一、后疫情時代金融行業與業務的思考

1. 線下與線上服務再評估

2. 關系與專業營銷再平衡

3. 傳統與智慧廳堂再協調

1）互聯網金融與傳統金融

2）移動支付瓜分市場份額

3）同業競爭手段花樣百出

二、新時期客戶對金融業務業務需求要素的變化

1. 服務體驗

2. 環境體驗

3. 效率體驗

4. 專業體驗

第一講：新時期銀行員工壓力的來源

1. 服務技巧的不足

2. 同業競爭的加劇

3. 客戶期望值的提升

4. 客戶需求的波動

5. 服務失誤導致的投訴

6. 人員不足崗位職責模糊

第二講：新時期銀行員工積極心態塑造與調整

一、學習心態

1. 學習力與職業發展的聯系

2. 宅在家里你的計劃是什么？

3. 最長的假期你學到了什么？

4. 充實自我面對危機的挑戰

二、營銷心態

1. 再次審視你和平臺（銀行）的關系

2. 危機中的變與不變

3. 自我經營打造職業品牌

三、自省心態

1. 三省吾身與快樂成長

2. 如何利用危機審視自我超越自我

四、抉擇心態

1. 真的可以贏在起跑線么？

2. 機會是留給有準備的人

3. 如何面對危機帶來的機遇

五、包容心態

六、空杯心態

第三講：新時期銀行員工情緒與情商管理

一、低情商銀行員工的四種表現

1. 強調過去忽視現實

1）理解今天的銀行（中國）已經與過去不同

2）理解學歷只代表過去學習力才代表未來

3）理解順勢而為的必要性

2. 過于自尊委屈難忍

1）金融工作中委屈如何面對

2）疫情中西方的傲慢與偏見

3. 只見樹木不見森林

1）眼界決定境界

2）格局決定未來

4. 執著是非善爭對錯

1）相對思維優于絕對思維

2）橫看成嶺側成峰

二、情商與智商的關系

1. 情商高智商高——人人擁戴

2. 情商高智商低——人見人愛

3. 情商低智商低——人皆無奈

4. 情商低智商高——人見人菜

三、高情商銀行人的特質